5的乘法的诀教案.docVIP

5的乘法口诀 三合小学 许景萍 教学内容：二年级上册p52、53。 教学目标： 理解5的乘法口诀的意义，掌握5的乘法口诀，会运用口诀计算、解决问题。 经历5的乘法口诀的编制过程，发现口诀排列规律。 通过观察、尝试、比较等活动，培养推理概括、解决实际问题的能力。 教学重点：熟记5的乘法口诀。 教学难点：理解5的乘法口诀。 教学过程： 导入 同学们知道乘法口诀吗？谁能背几句？ 这节课学习5的乘法口诀，哪几句是5的乘法口诀？ 探究新知 理解“三五十五”这句口诀的意义 同学们用小圆片摆一摆或画一画的方法表示它的意义。 反馈：一行摆5个，摆了3行，一共是15个。表示3个5相加等于15。 根据它的意义，写出相应的乘法算式。 理解其余4句乘法口诀 从其余4句口诀中选择一句，摆一摆，画一画。并同桌说一说其意义，及相应的乘法算式。 反馈。重点关注“一五得五”的意义理解，“二五一十”中“一十”的理解，“五五二十五”中的“十”不写丢。 5的乘法口诀编排的规律。 相同加数都是5，其个数一个一个增加。得数都是5个5个增加。 记口诀 自由背。 集体试背 对口诀，师生对，一学生当小老师与同学对，同桌对。 听口诀想算式。 运用口诀 把口诀补充完整。 看图写乘法算式，并写出相应的乘法口诀。 口算乘法算式 解决问题。书本p53练习十第六题。 口诀在选举中的运用。小动物选举森林之王，票数用正字记录，算一算分别得几