三年级英语案.docVIP

Unit?1?I’m?Sam 准备导入：?? 1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very?good！Well?done!或Clever?boy／girl！? 2．用英语告诉学生本人名字，说：I’m?Miss Luo.并将名字写在黑板上。??活动1：听音指图?? 1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？?? 2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。?? 活动2：听音说话?? 1.?读出前两幅图的对话，要求学生跟读。?? 2.?向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m?…（人物的姓名）,他们要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。? 举例：?? 老师：?Hello,?I’m?Lingling.??学生：?Hello,?Lingling.?? 3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。?? 4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结