《蜗牛搬家》教学设计.docVIP

28蜗牛搬家 教学目标 认识12个字,会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语. 正确、流利、有感情地朗读课文。 懂得有了美好的目标,就要及时行动,不怕困难,付出努力,这样才能达到理想的彼岸的道理。 清楚地发表自己的见解。 教学重点:目标1和2 教学难点:目标3 教学疑点: 蜗牛的家为什么没有搬? 课时安排:两课时 教学设计: 第一课时 看图激趣,质疑导入 1.(出示蜗牛图片)小朋友,你们认识它吗?你能给大家介绍一下蜗牛吗?(交流课前收集的蜗牛资料) 2.大家说得真好,小蜗牛还有一段不寻常的经历呢,这就是我们今天要学的28课蜗牛搬家。 3.板书课题,学生齐读。 4.看到这个题目,你们有什么疑问?(师梳理主要问题) 5.要想了解蜗牛的这段经历,要想知道问题的答案,那就快读读课文吧。瞧,这是三颗金光闪闪的星星(出示),想得到吗?谁能把字音读准确,把句子读通顺,把课文读流利才能得到。咱们比一比,看谁能通过自己的努力得到这三颗金星。 初读课文，整体感知 争夺第一颗星开始! (1).请小朋友自由读课文,遇到不认识的字用圆圈画出来,借助拼音多读几遍,把字音读准。 (2).出示生词。 wō qīng tíng tángláng béng què yàn 蜗 牛 蜻 蜓 螳 螂 甭 提 喜 鹊