我是小学生！.docVIP

我是小学生啦！ 教学目标： 　　（1）学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。 　　（2）通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。 　　教学准备：教学课件 教学过程： 从昨天开始，在早晨的阳光中，我们背起书包走向学校，不再是幼儿园，那感觉会不一样哦！大家起立，跟艾老师一起唱《上学歌》：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”我们开始上小学一年级了，从昨天开始，老师感觉我们班小朋友的心情是兴奋而激动的，上一年级后我们的生活会有哪些变化呢？会有什么事情发生呢？我们该怎么做呢？今天，老师要给大家读两本很有趣的绘本，一本是《大卫上学去》，另一本是《小魔怪要上学》，让故事书来对我们说话吧！ 一、（一)导入 　　师:有谁认识这个小朋友吗？ 　　生：（异口同声）不认识。 　　师：跟大家介绍一下，这个小朋友叫大卫，有一本书叫做《大卫，不可以》，书里的大卫啊非常调皮。 　　生2：不听话 　　…… 　　师：现在的大卫，和你们一样，是一年级小学生啦，他在学校是好孩子吗？ 　　生：（孩子们偷笑）会……不会。 师：想知道吗？今天，老师带来一个有趣的故事《大卫上学去》。　　 (二)感知故事 　　师：.瞧，这就是大卫的老师。（出示绘本第一张扉页）。大卫说：“上学以来，老师要我学会好多东西哦。可是，好多我老是忘。现在你们就来做我的老师好了，陪我一起温习一下。”（出示第二张扉页） 　　生：（齐读）大卫，不可以！不可以大叫，不可以推人，不可以在走廊上奔跑）师：（做苦恼状）哎呀，好多呀，老是记不住。这不，一天的生活又要开始了。 　　1.出示绘本第一页 　　师：早晨，妈妈很早就开始就叫大卫起床了，可是昨晚没听妈妈的话，在那看《熊出没》，睡得太晚了。唉，起不来。这不，当我推开教室门的时候，发现小朋友们都坐的那么端正。老师生气的瞪了我一眼，说…… 　　生：（齐说）大卫！你迟到了！ 　　　　2.出示绘本第二页 　　师：数学课上，老师写在黑板上的题目太简单了。2+2=4（师到黑板前做这道题）耶，做对了,so easy！正当我高兴的时候，老师转过头提醒得意的我…… 　　生：（笑着大声说）大卫，回去坐好！ 　　师：（拉拢着脑袋）坐好就坐好！ 　　3.出示绘本第三页 　　师：咦，口袋里还装着一块口香糖呢。（师边说边把口香糖拿出来放到嘴巴里）反正无聊，那就吃掉吧。唔，真好吃。口香糖还很好玩呢，能拉成长条，还能吹泡泡呢。我玩的正高兴呢。老师又大声的说了一句…… 　　生：（大笑着齐声说……）上课，不可以吃口香糖！ 　　师：好吧，我吐掉。（师，吐出） 　　4.出示绘本第四页 　　师：这节课大卫决定要好好表现了——积极回答问题。呀，这个问题我拿手，让我来吧。老师没叫我，是不是没有看见我？站高点（站到讲台上）：“老师，我知道……”刚要说出答案，老师很不高兴的提醒…… 　　生：(齐说)大卫，要先举手！ 　　师：(低下头)哦，知道了。上课回答问题要先举手，像旁边的同学一样。 　　5.出示绘本第五页 　　师：最喜欢的美术课终于到了。看我的新画法：我一只手涂成红色的，一只手涂成绿色的。呀，真想看看印在衣服上的效果，试试吧。（师装作要把手印到小朋友的身上）这时，老师大声的说…… 　　生：（大声说）手不要乱碰！ 　　师：哇！吓了我一跳（孩子们哈哈大笑）如果要是印上了，小朋友肯定会哭鼻子的吧，还是洗掉好了。 　　6.出示绘本第六页 　　师：最后一节课了，肚子好饿哦。午饭会吃什么呢？哦，你们看，外面的白云像不像正在恐龙大战？究竟哪只最厉害呢？哇！霸王龙来了！正当大卫想得入迷的时候，老师的声音有在我耳边响起…… 　　生：注意听讲！ 　　7.出示绘本第七页 　　师：哇哦，午饭的时间到了。大卫在后面等了好久都没有轮到我，干脆去前面好了。刚走出来两步，老师一边舀饭菜，一边说…… 　　生：大卫，排队去！ 　　师：小朋友好像也不高兴了，那我再回去吧。 　　8.出示绘本第八页 　　师：午饭真好吃！吃的正香呢，前面不知道谁扔过来一个菜叶。真烦人！我可不能认输，还给他一个西红柿。呀，不好，扔到他脸上了……正打的不可开交的时候，老师生气了，她不听我解释…… 　　生：（大笑）我不管是谁先开始的！ 　　师：唉，倒霉。早知道被罚打扫餐厅我就不这么干了。其实，我不理他就没事了。唉……（生大笑） 　　9.师小结：一上午的学习生活结束了，你觉得我表现怎么样呢？为什么？ 　　　　10.出示绘本第九页 　　师：小朋友们给我打这么低的分我还不知道呢。瞧，我在操场上玩的正高兴呢。（生笑）老师站在门口喊我…… 　　生：大卫，已经开始上课了！师：好的，我马上回去。 　　11.出示绘本第十页 　　师：这节是我最讨厌的课，四周一点声音也没有，真没劲！咦，