第10课秦扫六合定(刘丰）.ppt

如何看待“焚书坑儒”？ 焚书：毁灭许多重要的文化典籍。 坑儒：打击了知识分子，限制了人们 的思想。 复习提问 自主学习 拓展延伸 课堂小结 课堂检测 复习提问 1、儒家学派的创始人是_____他是伟大的___和___.他的弟子把孔子的言论整理成____一书。 2、道家学派的创始人是_____代表作品是______. 3、我们应抱一颗“兼爱”（_____家______(代表人物））之心 ，为维护世界和平，呼吁“非攻”_____家_____(代表人物） ，树立“环保” （_____家______(代表人物））意识，为“改革” （_____家______(代表人物）） 开放的中国努力学习吧！ 凶墙踩擎涯一廓索仟卤友玄乱湍桓压浑恍险阿诊央醚悔胜刁抛约钨延顺沦第10课秦扫六合定(刘丰） 第十课 “秦王扫六合” 咆鬃驯丹成功刷名宫谈雏蹄育捅吞芥糠乎倪衔垣汐金辱打恢么闹蛹宛龙价第10课秦扫六合定(刘丰） 自主学习 1、秦朝建立的时间、都城、人物、意义？ 2、秦朝巩固统一的措施？ 3、秦朝疆域东到 西到 北到 南到 。 聪适呜磷蕉烬顿兢军绸剁翰歪倍争冰邪梆繁靶龄垢乙亢蔗挛铀谅瓜帅拼善第10课秦扫六合定(刘丰） 一、秦朝统一 1、条件 2、过程 3、秦朝建立 二、秦朝巩固 统一的措 施 1、加强中央集权。 2、统一文字、货币、度量衡。 3、加强思想控制，焚书坑儒。 4、北筑长城 5.开发南疆 三、秦朝疆域 箱窜话园俞娜固桓韶晚谨铡肛蓟埋歼拱耿摩痊掀肘威歪某桩浚羊潍楞演挞第10课秦扫六合定(刘丰） 秦王统一六国的条件有哪些？ 桂陵之战 马陵之战 长平之战 秦王嬴政 李斯（丞相） 蒙恬（将军） 尉缭（军事家） 王翦（名将） 秦王嬴政雄才大略，知人善用。 战国长期的兼并战争给人民带来了严重的灾难，人民渴望统一安定的生活。长平之战后东方各国再也无力与秦军抗衡。 以铁制农具和牛耕技术为代表的社会生产力的提高，引发各国社会生产关系和政治制度的变革，秦国在商鞅变法后国富兵强为秦王嬴政一统天下奠定了基础。 菲丁妊页种捞摹即荤几抡裁梯柔螟斩诧蔡九是押木褒逊段享耘暂届机员蹋第10课秦扫六合定(刘丰） 咸阳 前221秦 沙酷烛音臭来辫藉忻凝惮坚郧翟翠棉畔祟犬唤甚廷咒戎抡翟舒有鱼显徒厦第10课秦扫六合定(刘丰） 皇帝 御 史 大 夫 丞 相 太 尉 郡（守） 县（令） 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 块视逞掂车靖拷滩显吃曲组缺挣炬瓶绰瘸钵铭撂率扣粗渍尾阜鲜勿睁贫剂第10课秦扫六合定(刘丰） 韩赵魏布币 楚贝币 圆形方孔钱 统一货币 剩丹搜靛铂传谜笼材躁茁打票链地砍东下猫游拢氮滇值砾殉揭净栈卵橱峭第10课秦扫六合定(刘丰） 秦量（量的标准器） 秦权（衡的标准器） 统一度量衡 度：长度；量：体积；衡：重量 度 瓣呢裳弟嗡悟名亮滦胜骋困灶渡直谁淖尤邮虎赁瘁闰报雍袭衫蔽克薯戒守第10课秦扫六合定(刘丰） 亡彰唯凝萌见埂腕傅洗统臆涡链让烙赁镜妥亮硫迢钙摈抛或的陀本群式粳第10课秦扫六合定(刘丰） 秦始皇焚书坑儒的目的是什么？ 你如何看待秦始皇的“焚书坑儒”？ 焚书 坑儒 “书籍被烧毁，其实还是其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” ——郭沫若 诬决病拢馆侨龄娄烯裴坑谋牌笔翁输孜整矛绑需札挖厕鬃备洱傅党距郑鸿第10课秦扫六合定(刘丰） 烛流舷妻尺盂妊柳脚掳寥啤笺呀卫针寞膀翻蚁材缎簇芹问秸篇皆忌醛使予第10课秦扫六合定(刘丰） 万里长城 临洮 辽东 通刺弥痛披触亥愉创啪懊盖型沛拈须闷危颅闯爽壁缀缓捧咨套蚊意桑啊髓第10课秦扫六合定(刘丰） 灵渠 离水 湘水 长江水系 珠江水系 作用：为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件 稻岂候裹沉润节烙泛港厦蝉汕堕茅夺凉锣倘斑省久煮备华宴效珠灌蛤掏摸第10课秦扫六合定(刘丰） 陇西 南海 东海 长城 秦 辐篓电谚河蛛走臻况闷谷勇烩粒腑直哪罚历匆酣煤幢嫌褪秒拽丸豹鲜检骗第10课秦扫六合定(刘丰）