流畅理论在高中英语教学中的积极作用-麓山国际实验学校.docVIP

流畅理论在高中英语教学中的应用 湖南长沙麓山国际实验学校 吴莹 摘要：作为流畅理论的核心概念之一，流畅心理状态（Flow）不仅在外语学习中确实存在，并且有助于提高学生学习外语的内在动机，这种内在动机会提高学生学习外语的持久兴趣，学习效果也会明显提高。本文以高中英语教学为背景，介绍了流畅心理状态的基本概念，分析了流畅心理状态与外语学习的关系，最后总结了流畅理论对外语教学的积极作用，为进一步在高中英语教学中更好的应用流畅理论打下了基础。 Abstract Flow—one of core concept in FLOW THEORY—not only exists in foreign language learning, but also does good to motivating the inner learning motivation of learners, which can arouse the learning interest of students, therefore, the learning effect of students will be improved. Based on the situation of high school teaching, the author introduces the basic concepts of Flow