本科专业建设任务书-内蒙古大学.docVIP

一、简 况 负责人简况 姓 名 出生年月 学 历 学 位 专业技术职称 是否研究生导师 □ 硕导 □ 博导 一级学科 所在学院、系(所) 应聘岗位 教学 岗 学术专长 专业 基 本 情 况 专业名称 专业代码 设立时间 所属学科 专业性质 □ 基础 □应用 涵盖硕士点 涵盖博士点 在校本科生 一年级 人 二年级 人 三年级 人 四年级 人 任 课 教 师 数 A1岗： 人； B1岗： 人； A2岗： 人； B2岗： 人； A3岗： 人； B3岗： 人； C1岗： 人； 不定级： 人。 C2岗： 人； 教授： 人； 副教授： 人； 讲师： 人； 助教： 人; 其他： 人。 博士： 人； 硕士： 人； 本科： 人； 专科： 人。 专业建设组 ︵ 主干基础课主持人 ︶ 简况 姓 名 性别 年龄 学历 职称 岗位 所主持主干课 所承担任务 本人签字 二、立论依据 1．拟建设专业目前人才培养目标、人才培养模式和教学基本要求分析 2．拟建设专业现有基础及所存在问题的简要总结分析。按如下项目叙述，要求实事求是、简明扼要: 教学计划和课程体系； 师资队伍结构和学术水平； 课程建设情况； 教学条件； 专业课教学质量（含毕业和学年论文质量）； 人才培养质量（含考研率、毕业生就业率）。 三、建设方案 （一）专业建设总体目标 （二）专业建设的具体目标 （三）专业建设任务及拟采取的主要措施 1．专业建设方案、三年期专业建设规划的组织制定方式 2．人才培养目标的定位、人才培养模式的构建 3．课程体系的改革和教学计划的修订 4．专业课程建设规划 5．学生创新意识和实践能力的培养（含学年论文、毕业论文及其他实践性环节） 6．师资队伍建设与学风、教风、师德建设 7．教学条件建设（教学实验室、图书资料、实习基地、教学手段等） 8．为指导学生全面发展拟开展的工作 9．专业建设研究的组织与开展 10．课程教学检查与评估工作的指导 （四）本专业建设的特色 （五）建设进度和预期建设成果 第一学年： 第二学年： 第三学年： 四、主持人所在单位学术委员会审查意见 对本项目的立论依据、建设方案、主持人及项目组主要成员的责任心、素质与水平等签署具体意见： 学术委员会主任（签章） 年 月 日 五、答辩情况 出席人 员 评审组组长 评审组成员 共 人 秘书 答辩时间： 答辩地点： 答辩记录（答辩中对立论依据、建设方案等提出的主要问题、回答要点等简要情况） 答辩记录人 年 月 日 秘书（签章） 年 月 日 六、单位聘任评审专家组评审意见 综合学术委员会意见和答辩情况，签署评审意见： 评审组组长（签章） 年 月 日 七、主持人所在单位领导意见 是否同意学术委员会意见，能否保证建设计划实施所需人力、物力、工作时间等基本条件签署具体意见： 系主任（签章） 院长（签章） 年 月 日 八、教务处审查意见 负责人（签章） 年 月 日 九、学校审批意见