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以学生为中心的教学理念在病理教学中的应用 　　摘 要：病理学是一门极其重要的医学桥梁学科，教师在教学中应抓住病理学的课程特点，采用理论课、实验课、临床病例讨论等多种授课形式，贯穿以学生为中心的教学理念，采取动态思维方法，并注意动静结合认识病变，激发学生的学习兴趣和自主性，为进入临床打下坚实的基础。同时引导学生利用网络技术，查阅相关知识及新进展，培养学生自主学习的能力。 　　关键词：病理学 教学内容 教学理念 网络资源 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（a）-0103-02 　　病理学（pathology）是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的一门的医学基础学科。同时病理诊断在临床上对疾病的诊断中又占据重要地位，学好病理学是成为一名合格的临床医生的重要环节。因此，如何提升病理学教学水平成为众多病理教学工作者思考的问题。 　　病理学的课程特点是基本概念多且抽象，各种病变的肉眼和镜下形态描述复杂且相似。教学模式的设计、网络平台的建立、多种教学方法的应用等都是提升高校教学水平的重要途径，但教学理念是高校教学改革成败的关键。以学生为中心的教学理念是病理教学中越来越受到重视，实际教学中应以学生为中心，培养学生掌握病理学习方法，达到自主学习的目的。该文就从实际出发，从以下几个方面探讨如何发挥学生的主体作用。 　　1