4课我愿为你拆一座亭子第2课时概要.ppt

* 第四课 我愿为你拆一座亭子 课文 要求带着以下问题阅读： 1．福克斯有什么样的特点? 2．人们为什么怀疑福克斯的演讲? 3．大学生为什么不相信福克斯? 4．福克斯给大学生讲了一个什么样的故事? 5．故事里的父亲是谁? 6．故事里的孩子是谁? 7．大学生听完故事后有什么样的反应? 三、串讲课文 第一段(1～2自然段) 交待福克斯的身份和当时的社会环境。 1.注意“政治家”和“政客”的区别。“政治家是一个中性词，一般用于褒义场合，“政客”则是个贬义词。看看作者在谈到福克斯时使用的是哪一个词。 2.福克斯的特点：以诚实和信用立身。 政坛的特点：充满欺骗，政客撒谎。 说明人们不相信福克斯是有一定根据的。 3．学习句型。 (1)“以……+动” 以：凭借；靠着。如： ①他以优异的成绩证实了自己的实力。 ②法官以大量的事实证明了他所犯的罪行。 (2)“……认为……” “认为”后面一般是个意思独立的小句。如： ①我认为你的想法有道理。 ②你为什么认为敌人已经跑了呢? 第二段(3～6自然段) 福克斯在大学发表演讲。 1．大学生不相信福克斯从政后没有撒过谎。 (3～5自然段) “窃窃私语、轻声笑”表明了学生不相信的态度，社会上对政客的看法更证实了学生的看法。 2．福克斯诚恳地告诉学生：世界上还有诚实。 体会“福克斯并不恼火这句话，说明福克斯很理解大学生为什么不相信他，也相信自己能打动和说服大学生。 3．学习句型。 (1)“有没有+动+过” 用于询问过去的事。如： ①你有没有想过买个新书包? ②今天上午校长有没有来过? (2)“也许……但是……” ①也许我的朋友很多，但是关系最近的只有一个。 ②也许你有你的理由，但是你也应该按规章制度办事。 第三段(7——14自然段) 福克斯给大学生讲述了自己亲身经历的一件事。 1．福克斯讲的故事： 父亲答应让孩子看拆亭子——工人在孩子回来前拆掉了亭子——孩子认为父亲没有实现自己的诺言——父亲让人重造亭子——父亲、孩子看着别人拆了重造的亭子。 故事围绕至一座亭子的拆——造——拆，告诉我们实现自己的诺言是多么重要，为了给孩子树立诚实的榜样，父亲不惜重造重拆。父亲的行为告诉福克斯：如果说话不算数、撒谎、骗人，不仅会让别人失望，而且会失去别人的信任。 2。学习句型。 “……，好吗？” 询问对方是否同意前面半句话。征求别人的意见时用。如： ①我现在出去玩一会儿，好吗？ ②你们在门口等一会儿，好吗？ 第四段(15～18自然段) 大学生被福克斯的故事所吸引，知道真相后，大学生用热烈的掌声向福克斯表示敬意。 父亲用诚实的行为教会孩子做一个诚实的人，孩子愿意像父亲那样做一个实现自己诺言的人。 福克斯用父亲诚实的行为向大学生证实“这个世界还有诚实”，也向大学生表明自己愿意做一个像父亲那样的人。他的话得到了大学生的认可，赢得了他们的尊重。 三、归纳文章的结构 无论现在在干什么，将来从事什么职业，诚实都是我们赢得别人的信任和尊敬的好行为。千万不要为了一点暂时的利益而欺骗、撒谎，这样做只会使你失去得更多。 *