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论工艺美术教育审美素质的培养 　　摘 要：工艺美术教育审美素质是工艺美术学生在接受教育和学习阶段所必须要努力养成的素质。工艺美术教育审美素质的培养绝大多数都存在于工艺美术教育的过程中，同时受到学生自身的教育影响和学生自身的学习过程制约。但是总的来说，工艺美术教育审美素质是后天形成的，是后天工艺美术教育审美素质教育的一个提升标志，是能够通过一定的手段和路径进行培养的。本文正是基于这样的观念认识来论述工艺美术教育审美素质的培养的。 　　关键词：工艺美术；教育；审美素质；培养 　　工艺美术教育审美素质是衡量工艺美术教育的一个核心标准，工艺美术教育审美素质的提高需要经过不断地促进与培养。审美是工艺美术教育的一个核心思想内容，是工艺美术教育发展的一个高层次标准。如何评价和判断工艺美术教育的审美素质与价值内涵需要不断提高教育水平，加强学生对工艺美术的认知与理解。工艺美术教育审美素质的培养需要多种途径，其一是加强工艺美术教育审美的课程安排。审美课程是最为基础的理论课程，通过沟通理解审美能力，加强工艺美术教育审美素质的统筹与安排，才能够不断提升工艺美术教育的素质能力。其二是加强工艺美术实践教育中的理论指导。实践教育离不开理论指导，尽管当今工艺美术多为实践操作式的指导，但是缺少理论指引灵魂的实践操作仅为简单的重复和模仿，并不具备更多的艺术价值和艺术含义。工艺美术教育审美素质的培养实际上