试论高中语文课程对学生人文素养的培养.docVIP

试论高中语文课程对学生人文素养的培养 　　【摘要】语文水平从侧面体现反映出了一个人的人文素养，人文素养涉及很多方面的内容。在高中课程中，语文学科是最能体现人文价值的一门学科，所以在高中阶段如何培养学生的人文素养是语文教师应该注意的一个重点。 　　【关键词】高中语文古诗文 阅读 文化结合 　　语文学科是一门文学性极强的学科，一直以来都是人们眼中的主要学习科目之一。语文学科对于塑造人的人文素养有很大的考究性，人文素养的体现就是一个人内在的修养，通俗的来讲，人文素养是一个人文化修养与文化内涵的综合体现。而语文是最具有培养这种人文特点性质的学科，对于高中生而言，人文素养是必修的一门人生课堂，无论是从年龄角度还是从知识水平角度，高中时期的学生都应该进行个人人文素养的培养。 　　一、学习鉴赏古代诗歌是培养人文素养的方法之一 　　由于语文学科本身所具备的人文内涵，决定了语文学科在教学过程中一个很重要的教学目标就是要提高学生的人文素养。其实，从语文学科角度来考虑，人文素养不仅仅是一个人的内涵，还包括了学生的语文能力，理想信念和良好的行为习惯以及良好的性格特点，这些都是人文素养的重要组成部分。由此，根据“语文课程标准”中指出的对人文素养的重要性的强调，高中语文在教学过程中要注意发挥语文学科自身对中华文化和民族精神的传承之外，还要使学生不断培养对中华文化的热爱和践行，使学生在学科学习