- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师职业道德修基养本要求试题和参考答案
教师职业道德修养基本要求
一、简答题
1.简述教师职业道德的基本特征。
①从教师的社会责任来看,师德具有全局性;
②从教师的社会地位来看,师德具有超前性;
③从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性;
④从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。
2.简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
合作沟通的态度:①谦虚和蔼;②尊重理解;③一视同仁。
合作沟通的技巧:①称呼得体;②语气委婉;③正确运用非语言技巧。
3.简述教师的职业纪律。
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点:
①要有教师意识并不断强化这种意识;
②认真学习教师职业纪律的有关规定;
③在教育劳动中恪守教师职业纪律;
④从一点一滴做起;
⑤虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误。
4.如何建立双赢的人际关系。
要随时存入感情存款:
①理解别人;②注意小节;③信守诺言;④阐明期望;⑤诚恳正直;⑥勇于道歉。
5.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。
①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。
②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感,进而放弃某门功课的学习。
③教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增加学生的厌学情绪,进而造成学生逃学、辍学等,给学生的身心造成严重的伤害。
6.简述国外教师道德教育的共性特点。
①注重教师职业道德的规范建设;
②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作;
③将师生关系作为教师职业道德的核心内容;
④强调教师职业道德教育的内化与养成。
7.教师道德教育的现代要求是什么?
①教育观念现代化,就是要确立以更新观念为先,以高尚师德为本的观念;
②才学知识现代化,就是要努力学习,丰富知识,不断更新自己的知识结构;
③教育能力现代化,就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力;
④心理素质现代化,就是要优化情感、性格、意志、心理调适,心理保健、心理体验等方面的心理品质。
8.简述教师职业专业化的现实意义。
①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法,为教师职业的发展提供良好的机遇;
②可以改变以往人们对教师职业的认识,即只要有知识就可以当教师的传统旧观念;
③可以提高在职教师的专业水平,进而提高教育教学质量,提高教师的社会地位和物质待遇;
④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。
9.简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。
教师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系:
①二者的统一性。职业纪律与职业道德是密切联系,相互补充,相互促进的,是教师对职业活动的共同要求。一个自觉用职业道德约束自己的人,也必然是一个严格遵守职业纪律的人,
②二者的差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为,而职业纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。纪律的执行和检查往往有专门机构来保证,而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的,其目的在于提高人们的思想境界和情操。
10.简述教师职业道德的认识功能。
①帮助教师区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”;
②在向教师阐明基本道德准则的基础上,以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具;
③帮助教师凭借道德预测,预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突,以及某种教育行为可能产生的后果,并为此做好道德选择的准备;
④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。
11.什么是教师职业良心?其具体的要求有哪些?
1)教师职业良心就是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
2)具体要求有:①有着强烈的教育信念;②高度的责任感和使命感;③不断反思,经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。
12.师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么?
①是处理好与教师职业的关系,这意味着教师要有敬业精神;
②是处理好与学生的关系,这意味着教师对学生要有爱心;
③是处理好与自身的心理和行为的关系,这意味着教师要为人师表,人格高尚,克制私心。
13.?与人交往握手要注意哪些顺序?
①在上下级之间,应先上级伸出手后,下级才能接握;
②在长幼之间,应长辈先伸手后,晚辈才能接握;
③在男女之间,应女方先伸手后,男方才能接握。
14.教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面?
①教育观念上的分歧:教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观、儿童观及合作观念。
②教育出发点的分歧?:?教师既要面向全体,又要照顾个体;而家长只要对自己的孩子好就行?。
③教育方法的分歧:教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的
文档评论(0)