第3节__汽化和液化导学案.docVIP

万泉中学“四标”课堂教学导学案 备课时间：2015.6.1 备课教师：万娟伟 授课教师： 审 阅：万锦涛 第3节 汽化和液化 一．学习目标（树标） 1、了解汽化和液化的定义，并知道自然界中的汽化和液化现象。 2、通过实验（或视频）理解液体沸腾的规律。 3、了解蒸发致冷，能区别沸腾和蒸发。 4、能用实例说明液化的两种方法和现象，确认气体液化时要放热，及液化的应用。 二．自主学习、合作探究、展示点拨（学标+解标） 阅读课本58页，回答下列问题： 1、汽化：物质从 变为 的过程叫做汽化，物质从 变为 的过程叫做液化。汽化可分为 和 两种。 阅读课本59页，回答下列问题： 2、沸腾：在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的 叫沸点。不同液体沸点一般 。液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续 。 阅读课本60页，回答下列问题： 3、蒸发：在 下都能发生，且只在 发生的 、缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素很多，如：①与液体的 有关，温度越高，蒸发越快；②与液体的 有关，表面积越大，蒸发越快；③与液体 有关，空气流动越快，蒸发越快。 4、蒸发具有 的作用，如：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂擦酒精降温等。 阅读课本61页，回答下列问题： 5、气体液化的方法：（1）降低 ；（2）压缩 。应用：氢的储存和运输等。液化过程需要 热。液化是汽化的逆过程。 6、通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：?二、课内探究：课本页想想做做（1）、 实验开始时，塑料袋中滴入的是态的酒精，将其放入热水中后，袋子有变化？袋中酒精变成了态，这种物质从态变为态叫做汽化。（2）、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了态的酒精。此过程酒精由态又变为态，这个过程叫做液化。：探究水的沸腾min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 温度/℃ 90 水中气泡 变化情况 沸腾前： 沸腾时： 合作探究3：用酒精和温度计做一下页的想想做做，知道液体在蒸发过程中吸热，致使液体后它依附的物体温度下降合作探究5： 蒸发 沸腾 相同点 都是 现象，并且都要 热 不同点 1只发生在液体 2在 温度下进行 3比较缓慢 1同时发生在液体的 和 2只在一定温度（沸点下进行） 3 汽化 影响 因素 1液体 高低 2液体 大小 3液体表面上 流动速度 液体表面气压大小会 影响沸点的高低 三．当堂检测（检标） 1、医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”，这种疗法的依据是：酒精 (填写物态变化名称)时，会 （吸收/放出）热量. 2、有两只温度计，甲的玻璃泡用蘸有酒精的棉球包上，乙什么也不包，放在电风扇下吹一下，则会看到甲示数 ，乙示数 。这是因为 。 3、烧水时，从壶嘴处冒出“白气”，从水到“白气”的过程是 的过程。 4、夏天的早晨，在草叶上出现的“露珠”是水蒸气 而成的。皮肤被水蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因为 。 四．课后作业 五．课后反思 万泉中学“四标”课堂教学导学案 备课时间：2015.10.15 备课教师：万娟伟 授课教师：万娟伟 审 阅：万锦涛 第4节 升华和凝华 一．学习目标（树标） 1．知道升华和凝华的概念； 2．知道升华要吸热，凝华要放热； 3．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释 。 二．自主学习、合作探究、展示点拨（学标+解标） 仔细阅读课本内容，解决下列问题。 1.物质从气态直接变成 态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热。2.物质从固态直接变成 态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______