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测试优化 渝中区普通高中通用技术实训中心 黄敏 * 昨天做作品时，李雷和韩梅梅对于用桐木条还是松木条制作承重件产生了分歧。李雷赞成用桐木条认为承重好些，韩梅梅坚持用松木条认为不易变形。 请问同学们到底用哪种木条好呢？为什么？ 学生活动1：木条的变形性能试验 1、试验目的： 2、工具： 材料： 3、试验分工： 4、试验步骤： （1）把桐木条的两端放在凳子上，中间悬挂砝码，并不断 增加个数。观察木条形变的过程，并记载承重不同的 情况下木条的变形量。 （2）改成相同尺寸的松木条，重复上述试验。 （3）总结上述试验，填写《技术试验报告》。 测试不同材质的木条的变形性能。 组长负责，分工合作。 长500mm，截面边长5mm的桐木条、松木条各一根 钢盘（内含砝码5个、卷尺1个）、挂钩（0.076Kg） 木凳两张 技术试验完毕做好两件事 1、归还钢盘（内含砝码5个、卷尺1个）、挂钩。 试验用木条分类归还。 2、填写《技术试验报告》，下课前交。 同学们，你们技术试验的结论是什么？ 1、什么是技术试验 从技术角度对材料、元器件及整机（产品）进行测试和检验。 一、技术试验（P98） 技术试验 科学实验 验证内容 验证方案的可行性与合 理性，并实现优化。 验证假设，形成结论 目的 选择和优化 甄别真伪 技术试验 科学实验 是一回事吗？ 2、技术试验的作用 （1）是开始技术设计及进行设计优化的重要依据。 （2）是进行技术革新、技术发明、科学探究的重要途径， 更是揭露问题的关键。 （3）可将技术设计失误降到最低程度，同时使设计得以改 进、完善和优化。 3、技术试验的方法 实物试验法 模拟（模型）试验法 对比试验法 计算机仿真试验法 * 4、技术试验的种类 按专业分 生物试验 物理试验 化学试验 * 按行业分 工业试验 医药试验 农业试验 武器试验 * 按试验目的分 功能、性能试验 优化、老化试验 破坏性试验 环境适应性试验 * 按试验对象分 材料试验 结构试验 元件试验 整机试验 按试验阶段分：小试、中试、应用（用户）试验等。 5、技术试验的步骤 （1）确定技术试验的目的和对象。 （2）确定技术试验的方法、手段和环境条件。 （3）选定技术试验的工具、仪表、器件。 （4）确定参加技术试验的组成人员、分工和负责人。 （5）进行技术试验。 （6）写出分析、总结报告。 二、测试（P141） 1、测试的作用 测试的目的是检验产品在使用过程中能否正常工 作，在结构与性能方面能否达到预定的设计要求。 2、测试的内容与方法 木工类 电子类 测试内容参考 1、主要功能 2、尺寸规格 3、稳定性与强度 4、安全性 5、美观性 1、主要功能 2、尺寸规格 3、稳定性与强度 4、安全性 5、美观性 6、消耗功率 7、焊接技术 学生活动2 小组根据设计要求讨论拟定测试内 容和测试方法，并在全班交流。（5分钟） 三、优化--让我们做得更好 根据测试出现的问题，分析产品的“不良”之 处，有针对性地对相关部位、部件进行效果分析， 在材料、工艺、结构上加以改进，并在给定的限制 中尽可能地满足人们在人性化、安全性、可靠性、 经济型与有效性等方面对品质的期望。 学生活动3 小组分工合作测试作品，并填写 《作品测试表》，然后根据测试情况对 作品进行优化，最后美化我们的作品。 实作室安全 正确使用工具和设备，注意安全。 安全疏于大意！ 操作曲线锯的时候慢一点，不要过度扭曲锯条。 热熔枪不能通电过久，用完记着拔插头。 测试优化完毕做好四件事 1、整理好工具箱归还原处（内含9件）。其它工具 也归还原处。 2、剩余材料分类归还。 3、做好小组清洁。 4、过程性资料（5份）带到设计室，下午上课用。 * 125 125 支撑物 支撑物 250