151014教案《快乐有妙招》.docVIP

心理健康--- 快乐有妙招教案 高埠完小 王广秀 【设计理念】 小学生由于心理发展不够成熟，情绪上表现也不稳定。本节课我针对三年级学生的年龄特点，以活动的形式对孩子开展心理健康教育。让孩子在轻松、愉悦的氛围中认识、体会快乐，并能集大家的智慧探讨合理调控不良情绪的方法，让大家有一个快乐的心情，做快乐的小主人。 【教学设计思路】 本节课的设计以“快乐有妙招”为内容，有意识地帮助小学生通过说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际分享的快乐。 教学目标： 基于该阶段学生在人际交往过程中的心理特点和本节课的内容，我将本次活动目标定为以下三点： 1、知识目标：让学生认识什么是快乐，知道日常生活中有各种各样的情绪，使学生能正确认识快乐和发现生活中的快乐。 2、过程与方法：学生从活动中学会团结协作来解决问题的方法。 3、情感态度与价值观：让学生初步学会调节自己的情绪，使自己始终保持快乐的心情。 教学重点： 学习和发现生活中的快乐，学习让自己快乐起来的几种方法。 教学难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的妙招来更好地调整自己。 教学对象： 小学三年级学生 教学过程： 师：【营造一个宽松、和谐的氛围】同学们，今天我们来到新的教室上课，有什么样的感受啊？你们开心吗？高兴吗？ 生：.. 师：非常好，同学们，我们