发豆芽已修改.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 西师大版五年级数学下册 宜宾市骨干教师第三批培养人选珙县组 综 合 与 实 践 说 课 稿 说 教 材 说 目 标 说 教 法 说 学 法 说教学流程 说 板 书 说 教 材 说 目 标 　知识与技能 　过程与方法 　活动经验与数学思想 　情感态度与价值观 说 教 法 　创设情境法 　自主探索法 　合作交流法 　反思归纳法 说 学 法 观察操作 搜集整理 自主探究 合作交流 说教学流程 一、引入活动任务 二、明确活动任务 三、学生分组实施活动 四、活动汇报展示方案 俗话说：民以食为天。一日三餐是人们生活中 的大事。我们对餐桌上常见的豆芽菜了解多少呢？ 一、引入活动任务 你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗？ 调查与收集 发制与记录 整理与分析 推测与应用 二、明确活动任务，讨论活动的步骤 通过上网、报刊、询问等途径了解关于豆芽的情况（如营养成分、发制方法等）。 把你收集、调查到的相关信息填在下面，关注明信息来源。 选两种豆子各100g，经过浸泡，平铺于底部带洞的容器中，每日浇水2～3次，并定时记录当天豆芽生长情况。 在下面设计出豆芽生长记录表，并定时记录豆芽的生长情况。 用统计、数与代数等知识，整理和分析豆芽的生长、成活情况，与同学们交流。 在下面画出豆芽生长进程的统计图表，并作简要分析。 表 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 时间 走访市场，了解豆子、豆芽的销售价格。根据各组发豆芽的情况，估一估，算一算，要发制10kg的豆芽，除去成本，大约能盈利多少？ 将市场调查情况，盈利大小的估计与计算，以及经历本活动的体会、收获填在下面。 三、学生分组实施活动 　　为了方便观察与记录，我们可以将豆芽统一放在教室里进行观察，每天每个组在固定时间进行浇水。 　　教师对各组实验的情况进行适时的指导，对各组的记录进行及时督促与检查。 　　各组在发豆芽完成后，及时进行数据分析，制作好相应的统计图表，写好分析总结。 　小组结合统计图汇报豆芽生长情况，说说在发豆芽活动中的收获。 四、活动汇报方案 说 板 书 综合与实践 发 豆 芽 调 查 与 收 集 发 制 与 记 录 整 理 与 分 析 推 测 与 应 用 谢谢大家！ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网