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国家高中地理课程标准研制组核心成员 中学地理特级教师 西安市教育科学研究所教研员 王用钊 wangyongzhaolaoshi@163.com _促进有效教学提高学生的学习能力 社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重 如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有多少地位的 教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会坍塌，这个社会也不会进步 积极参与教学研究和教学实践迎接挑战 高中地理新课程教学给我们提供了迎接挑战的机遇与平台 教学实践+教学研究促使我们不断成长 积极参加各种形式的教学研究活动，一定会使您有所收获（通识培训、专题讲座、静心读书、校本教研、撰写论文、经验交流、听课评课……） 学习他人先进经验，积极参与教学实践，认真反思扬长避短，刻苦磨练迎接挑战！ 有效教学行为是能够促进学生学习和发展,并有利于教师专业成长的教学行为　　　　　　　　　　　　　　 陈晓端 九大特征：正确的目标、充分的准备、科学的组织、清晰的讲解、饱满的热情、促进学生的学习、融洽的师生关系、高效的利用时间、激励性的评价 ※独特的个人教学风格往往在提高教学有效性方面起到重要作用※ 语言精炼，分析透彻，无任何赘语；或跌宕起伏，有节奏感；或清脆