【2017年整理】初三化学第六单元学案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 第六单元复习 学案 【学习目标】 1、能熟练表达碳、二氧化碳和一氧化碳的性质、用途等。会熟练书写相关反应方程式。 2、会选择二氧化碳等常见气体的发生、收集装置等。 3、会用比较法对碳及其化合物的性质进行复习归纳，并能建构他们的相互转换关系。 【学习过程】 一、知识梳理 （一） 碳单质的物理性质和用途比较 金刚石 石墨 物理性质 用途 思考：物理性质差异很大的原因 （二）碳的氧化物（CO2和CO）物理性质比较 CO2 CO 物理性质 色态味 密度 溶解性 收集方法 （三）C、CO、CO2的化学性质比较 H2 C CO CO2 化 学 性 质 可燃性 还原性 常温下，与水反应 跟澄清石灰水反应 毒性 思考1：一氧化碳与二氧化碳化学性质差异很大的原因 。 思考2：有两瓶无色气体，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳，请用多种方法鉴别。 思考3：如何除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳？ 如何除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳？ （四） O2、CO2的实验室制法的比较 O2 CO2 药 品 装 置 原 理 收 集 验 满 检 验 （五）碳及其化合物的相互转换 CO CaCO3 CO2 C H2CO3 本单元涉及到的化学反应方程式： CO CO2 二、典例赏析 例1．如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的水槽中。 观察到 ； 原因是 。 如果将水换成紫色石蕊试液, 可以看到 ； 原因是 。 如果将水换成澄清的石灰水观察到 ； 原因是 。 例2．某无色气体是H2、CO、CO2中的一种或几种，将该气体依次通过灼热的氧化铜和澄清的石灰水，观察到黑色的氧化铜逐渐变红，澄清的石灰水变浑浊，则该气体可能是 、 （最少写两种可能）。 例3．将一定量碳粉放在充满氧气的密闭容器中，在高温条件下充分反应后，无碳粉剩余。对密闭容器中的气体成分猜想明显不合理的是 。 不合理的理由是 。 A.只有CO B.只有CO2 C.CO和O2 D.O2和CO2 E.只有O2 F.你认为上述气体还可能是 . 拓展：你能设计实验方案来证明你的猜想吗？ 例4．下图所示为实验室常用的实验装置： A A B C D E F 据此回答下列问题： （1）实验室常用锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 ； （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，此外也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为 ，应选用的发生装置是 ，收集装是 ； （3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有” ）明显影响。 [目标检测]A、B为两种无色纯净气体，C、D为两种黑色粉末。如下进行下列实验时，甲图中可以观察到黑色粉末C渐渐变成光亮的红色物质，而乙图中黑色粉末D逐渐减少。 A A→ B→ →B →A （1）A、B、C、D各是何物质并写出其化学式。 A