高一数学人教版必修2课件：1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征.ppt

【补偿训练】已知三棱柱有5个面6个顶点9条棱,四棱柱有6个面8个顶点12条棱,五棱柱有7个面10个顶点15条棱,…,由此可以推测n棱柱有　　　个面,　　　个顶点,　　　条棱. 【解析】n棱柱的底面是n边形,所以有两个底面和n个侧面,共n+2个面,2n个顶点,2n+n=3n条棱. 答案:n+2　2n　3n 类型二 棱锥、棱台的结构特征 【典例2】 (1)下列关于棱锥、棱台的说法: ①用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱台; ②棱台的侧面一定不会是平行四边形; ③棱锥的侧面只能是三角形; ④由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥. 其中正确说法的序号是　　　　. (2)判断下列语句是否正确: ①一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体是棱锥. ②有两个面互相平行,其余各面都是梯形,则此几何体是棱台. 【解题探究】1.题(1)中棱台有哪些结构特征? 2.题(2)中判断说法是否正确的关键是什么? 【探究提示】1.棱台的结构特征是:上、下底面互相平行,且是相似图形;各侧棱延长线相交于一点. 2.关键是紧扣棱锥、棱台的结构特征. 【自主解答】(1)①错误.若平面不与棱锥底面平行,用这个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分不是棱台; ②正确.棱台的侧面一定是梯形,而不是平行四边形; ③正确.由棱锥的定义知,棱锥的侧面只能是三角形; ④正确.由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥. 答案:②③④ (2)①错误.因为棱锥的各个侧面必须有一个公共的顶点;②错误.棱台的各条侧棱延长后必须交于一点. 【方法技巧】 1.认识棱锥、棱台的结构特征的切入点 认识、判断棱锥、棱台的结构特征,主要从它的侧面、侧棱、底面、顶点等角度描述,因此只有理解并掌握好各几何体的概念,才能认清各几何体的属性. 2.判断一个几何体是否为棱台的基本方法 (1)看上、下平面是否平行;(2)看侧棱延长后是否相交于一点. 【变式训练】判断下列语句是否正确. (1)由六个面围成的封闭图形只能是五棱锥. (2)有两个面互相平行,其余各面都是等腰梯形的六面体是棱台. 【解题指南】判断说法为假时,可以构造反例,或借助于周围的实物判断. 【解析】(1)由六个面围成的封闭图形也可以是四棱柱,故说法不正确. (2)侧棱延长后不一定相交于一点,说法不正确. 【补偿训练】对有两个面互相平行,其余各面都是梯形的多面体,以下说法正确的是　(　　) A.棱柱 B.棱锥 C.棱台 D.一定不是棱柱、棱锥 【解析】选D.有两个面互相平行,故此多面体一定不是棱锥,其余各面都是梯形,所以也不是棱柱,棱柱的侧面都是平行四边形. 类型三 空间几何体的平面展开图 【典例3】 (1)纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上、下、东、南、西、北.现在沿该正方体的一些棱将正方体剪开,外面朝上展平,得到平面图形(如图所示),则标“△”的面的方位是　　　　　. (2)如图是三个几何体的侧面展开图,请问各是什么几何体? 【解题探究】1.题(1)中应先将展开图如何处理?另外需满足“东”的方向在哪边? 2.题(2)如何由展开图得到原几何体? 【探究提示】1.可将展开图逆向还原为正方体,并将正方体按要求旋转,即“东”在右边. 2.可将展开图沿虚线折起来,便得到原几何体,再结合结构特征判断为何种几何体. 【自主解答】(1)将所给图形还原为正方体,如图所示,最上面为上,最右面为东,最里面为△,将正方体旋转后让“东”面指向东,让“上”面向上可知“△”为北. 答案:北 (2)①五棱柱;②五棱锥;③三棱台. 如图所示. 【方法技巧】多面体展开图问题的解题策略 (1)绘制展开图:①绘制多面体的表面展开图要结合多面体的几何特征,发挥空间想象能力或者是亲手制作多面体模型.②在解题过程中,常常给多面体的顶点标上字母,先把多面体的底面画出来,然后依次画出各侧面,便可得到其表面展开图.③同一个几何体的表面展开图可能是不一样的,也就是说,一个多面体可有多个表面展开图. (2)由展开图复原几何体:若是给出多面体的表面展开图,来判断是由哪一个多面体展开的,则可把上述过程逆推. 【变式训练】(2014·成都高一检测)如图所示的平面图形沿虚线折叠能围成下面的哪个长方体(　　) 【解析】选B.所给的平面图形两端的小矩形无色,故折起后,长方体的两头应无色,排除A,C;平面图形中有色的两个矩形不相邻,且折起后,应在相对面上,且仅有这两个面有色,故D不符,排除D,选B. 【补偿训练】一个几何体的表面展开图如图. (1)该几何体是哪种几何体? (2)该几何体中与“祝”字面相对的是哪个面?与“你”字面相对的是哪个面? 【解析】(1)该几何体是四棱台. (2)与“祝”相对的面是“前”,与“你”相对的面是“程”. 【易错误区】棱柱、棱锥、棱台结构特征判断