高一数学人教版必修2课件：1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征2.ppt

(2)①正确,圆台是由圆锥截得的,截面是上底面,其面积不等于下底面的面积;②错误,矩形绕其对角线所在直线旋转,不能围成圆柱;③错误,当生成圆锥的直角三角形的斜边长为5,两直角边长分别为3和4时,圆锥的母线长小于圆锥底面直径,所以命题③不正确.④错误,圆台的上下底面一定平行. 答案:① 【方法技巧】简单旋转体判断问题的解题策略 (1)准确掌握圆柱、圆锥、圆台和球的生成过程及其特征性质是解决此类概念问题的关键. (2)解题时要注意两个明确 ①明确由哪个平面图形旋转而成. ②明确旋转轴是哪条直线. 【变式训练】下列说法中正确的个数为(　　) ①圆柱的轴是过圆柱上、下底面圆的圆心的直线; ②圆柱的母线是连接圆柱上底面上一点和下底面上一点的直线; ③矩形的任意一条边都可以作为轴,其他边绕其旋转围成圆柱. A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】选C.圆柱的轴是旋转轴,过上、下底面圆的圆心,故①正确;母线是不垂直于轴的边,它是与轴平行的线段,故②错误;绕矩形的任意一条边所在直线旋转,都可得到圆柱,故③正确. 【补偿训练】下列说法中正确的是(　　) ①过球面上任意两点只能作一个经过球心的圆; ②球的任意两个经过球心的圆的交点的连线是球的直径; ③用不过球心的截面截球,球心和截面圆心的连线垂直于截面; ④球是与定点的距离等于定长的所有点的集合. A.①②③ B.②③④ C.②③ D.②④ 【解析】选C.本题主要考查球的概念与性质,正确理解球的有关性质是解题的关键.过两点恰为一直径的端点时可作无数个过球心的圆.故①错;②正确;③正确;球是几何体,而④描述的是球面的概念,故④错. 类型二 不规则平面图形旋转形成的几何体 【典例2】 (1)将三角形绕虚线旋转一周,下列各方式中,可以得到右边立体图形的是方式　　　　(填序号). (2)已知AB是直角梯形ABCD中与底边垂直的一腰,如图.分别以AB,BC,CD,DA为轴旋转,试说明所得几何体的结构特征. 【解题探究】1.题(1)中的旋转体有什么样的结构特征? 2.题(2)中的直角梯形分别以AB,BC,CD,DA为轴旋转时形成什么样的几何体? 【探究提示】1.题(1)中的旋转体是由两个同底的圆锥组合而成的. 2.当以AB为轴旋转时形成圆台;当以BC为轴旋转时形成一个同底的圆柱和圆锥的组合体;当以CD为轴旋转时形成一个由同底的圆锥和圆台的组合体,同时该组合体中又挖去一个以圆台上底面为底面的圆锥.当以DA为轴旋转时形成一个由圆柱中挖去一个同底的圆锥的组合体. 【自主解答】(1)此几何体是由两个同底的圆锥构成,由此可知该几何体由方式②旋转得到. 答案:② (2)以AB为轴旋转所得的几何体是圆台.如图①所示. 以BC边为轴旋转所得的几何体是一组合体:下部为圆柱,上部为圆锥.如图②所示. 以CD边为轴旋转所得的几何体为一组合体:上部为圆锥,下部为圆台,再挖去一个小圆锥.如图③所示. 以AD边为轴旋转所得的几何体为一组合体:一个圆柱内部挖去一个圆锥.如图④所示. 【方法技巧】不规则平面图形旋转形成的几何体的结构特征的分析策略 (1)分割:首先要对原平面图形作适当的分割,一般分割成矩形、梯形、三角形或圆(半圆或四分之一圆周)等基本图形. (2)定形:然后结合圆柱、圆锥、圆台、球的形成过程进行分析. 【变式训练】如图所示的图形绕虚线旋转一周后形成的几何体是由哪些简单几何体组成的. 【解题指南】由平面图形可以看出,该平面图形旋转后形成的几何体是组合体,可对所给平面图形进行适当的分割,再进行空间想象. 【解析】如图(1)所示,①是矩形,旋转后形成圆柱,②、③是梯形,旋转后形成圆台.所以旋转后形成的几何体如图(2)所示,通过观察可知,该组合体是由一个圆柱,两个圆台拼接而成的. 【补偿训练】如图,已知△ABC,以AB为轴,将△ABC 旋转360°.试指出这个几何体是由怎样的简单几 何体构成的?画出这个几何体的示意图. 【解析】这个几何体可由一个大圆锥挖去一个同底面的小圆锥而得到,示意图如图所示. 类型三 简单组合体的识别问题 【典例3】 (1)如图所示是由等腰梯形、矩形、半圆、圆、 倒三角形对接形成的轴对称平面图形,若将它 绕轴旋转180°后形成一个组合体,下面说法 不正确的是(　　) A.该组合体可以分割成圆台、圆柱、圆锥和 两个球体 B.该组合体仍然关于轴对称 C.该组合体中的圆锥和球只有一个公共点 D.该组合体中的球和半球只有一个公共点 (2)观察下列几何体,分析它们是由哪些基本几何体组成的. 【解题探究】1.题(1)中的组合体由什么构成? 2.题(2)中的几何体哪个是由简单几何体拼接而成,哪个是由简单几何体挖去一部分而成的? 【探究提示】1.该组合体从下往上分别由圆台、圆柱、半球体、球体及圆锥构成. 2.①是