高一数学人教版必修2课时提升作业（一）1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业() 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 (25分钟　60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列四种说法中,错误的是　(　　) A.棱柱中只有上、下底面互相平行 B.棱柱的各个侧面都是平行四边形 C.棱柱的两底面是全等的多边形 D.棱柱的面中,至少有两个面互相平行 【解析】选A.如图的六棱柱,对面平行,且相对的侧面也平行,故A错误,由棱柱的结构特征知B,C,D都正确. 2.如图所示,在三棱台A′B′C′-ABC中,截去三棱锥A′-ABC,则剩余部分是 　(　　) A.三棱锥 B.四棱锥 C.三棱柱 D.三棱台 【解析】选B.剩余部分是四棱锥A′-BB′C′C. 3.如图,将装有水的长方体水槽固定底面一边后倾斜一个小角度,则倾斜后水槽中的水形成的几何体是　(　　) A.棱柱 B.棱台 C.由一个棱柱与一个棱锥构成 D.不能确定 【解析】选A.根据棱柱的结构特征,当倾斜后水槽中的水形成了以左右(或前后)两个侧面为底面的四棱柱. 4.(2015·嘉兴高一检测)如图都是正方体的表面展开图,还原成正方体后,其中两个完全一样的是　(　　) A.(1)(2)　　 B.(2)(3)　 　C.(3)(4)　　 D.(1)(4) 【 【解析】选B.在图(2)(3)中,⑤不动,把图形折起,则②⑤为对面,①④为对面,③⑥为对面,故图(2)(3)完全一样,而(1)(4)则不同. 【 【解析】选D.A,B,C中底面多边形的边数与侧面数不相等. 5.(2015·淄博高一检测)下列三种叙述,其中正确的有　(　　) ①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱台; ②两个底面平行且相似,其余的面都是梯形的多面体是棱台; ③有两个面互相平行,其余各个面都是等腰梯形的几何体是棱台. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 【 【解析】选A.①不正确,因为根据棱台的定义,要求棱锥底面和截面平行. ②不正确,因为不能保证各侧棱的延长线交于一点. ③不正确,因为不能保证等腰梯形的各个腰延长后交于一点.综上,三种叙述全部不正确. 二、填空题(每小题5分,共15分) 6.如图所示,关于几何体的正确说法的序号为________. (1)这是一个六面体.(2)这是一个四棱台.(3)这是一个四棱柱.(4)此几何体可由三棱柱截去一个三棱柱得到.(5)此几何体可由四棱柱截去一个三棱柱得到. 【解析】(1)正确,因为有六个面,属于六面体的范围. (2)错误,因为侧棱的延长线不能交于一点,所以不正确. (3)正确,几何体是以前后两个面为底面的四棱柱. (4)(5)都正确,如图所示. 答案:(1)(3)(4)(5) 7.(2015·天津高一检测)一个棱柱有10个顶点,所有的侧棱长的和为60cm,则每条侧棱长为________cm. 【解析】因为n棱柱有2n个顶点,又此棱柱有10个顶点,所以它是五棱柱,又棱柱的侧棱都相等,五条棱长的和为60cm,可知每条侧棱长为12cm. 答案:12 8.如图所示,一个正方体的表面展开图的五个正方形为阴影部分,第六个正方形在编号为1～5的适当位置,则所有可能的位置编号为________. 【解析】以标号为c的面为底面,将其余阴影小正方形折起,这样所得几何体缺上底面,经检验,1,4,5都符合. 答案:1,4,5 三、解答题(每小题10分,共20分) 9.将三棱台ABC-A1B1C1分割为一个三棱柱和一个多面体. 【解析】如图,在AB上取点D,使BD=A1B1,在BC上取点E,使BE=B1C1,连接DE,A1D,C1E,则得三棱柱A1B1C1-DBE与一个多面体A1C1CADE.(答案不唯一) 10.已知三棱柱ABC-A′B′C′,底面是边长为1的正三角形,侧面为全等的矩形且高为8,求一点自A点出发沿着三棱柱的侧面绕行一周后到达A′点的最短路线长. 【解析】将三棱柱侧面沿侧棱AA′剪开,展成平面图形如图,则AA″即为所求的最短路线. 在Rt△AA1A″中,AA1=3,A1A″=8, 所以AA″==. 【 【解析】将两个相同的题目中的三棱柱的侧面都沿AA′剪开,然后展开并拼接成如图所示,则AA″即为所求的最短路线.在Rt△AA1A″中,AA1=6,A1A″=8, 所以AA″===10. (20分钟　40分) 一、选择题(每小题5分,共10分) 1.(2015·温州高一检测)在五棱柱中,不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶点的连线称为它的对角线,那么一个五棱柱的对角线的条数共有　(　　) A.20条 B.15