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学习目标常见现象常见虚词常用方法 1.掌握常见的文言实词、文言虚词。2.了解常见的文言现象，掌握理解文言词语意义的常用方法。 常见现象：一词多义、通假现象、词类活用、古今异义、使动用法、意动用法 一词多义：文言文中同一个词语在不同语境中表示不同意思的现象，称为一词多义现象。 会天大雨，道不通。（道路）例：道 伐无道，诛暴秦。（道义） 策之不以其道。（方法） 不足为外人道也。（说） 通假现象：通假字是中国古书用字的一种现象。例：1.学而时习之，不亦说乎？（《论语八则》） “说”通“悦”，意思为愉快。2.将军身被坚执锐 。（《陈涉世家》） “被”通“披”，意思为穿着。3.政通人和，百废具兴 。（《岳阳楼记》） “具”通“俱”，意思为全、都。4.乡为身死而不受 。（《鱼我所欲也》） “乡”通“向”，意思为从前。 词类活用：文言文中一些词在具体语言环境中的功能和意义发生了变化，这种现象叫词类活用。通常情况有以下四种：名词活用为动词，名次活用作状语，形容词活用作动词，动词、形容词活用为名词。 名词活用为动词。当名词处在动词的位置，就可能活用为动词了。例：1.有仙则名。（《陋室铭》）“名”解释为“出名”。2.齐人三鼓。（《曹刿论战》）“鼓”解释为“击鼓”。 名词活用作状语。文言文中名词在谓语前面，却又不是主语，就有可能充当状语了。例：1.山行六七里。（《醉翁亭记》）“山”解释为“沿着山路”。2.而相邻之生日蹙。（《捕蛇者说》）“日”解释为“一天天地”。3.其一犬坐于前。（《狼》）“犬”解释为“像狗一样”。 形容词活用为动词。文言文中形容词如果在名词或代词前面，往往活用为动词。1.京中有善口技者。（《口技》）“善”解释为“擅长”。2.固国不以山溪之险。（《孟子二章》）“固”解释为“巩固”。3.亲贤臣，远小人。（《出师表》）“亲”和“远”分别解释为“亲近”和“疏远”。 动词、形容词活用为名词。文言文中如果动词、形容词处在主语或宾语的位置，这时的动词或形容词就活用为名词了。例：1.止增笑耳。（《狼》）“笑”解释为“笑料”。2.将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）“坚”和“锐”分别解释为“坚固的盔甲”和“锐利的武器”。 使动用法，就是动词里含有一个“使”的概念。例：1.无案牍之劳形。（《陋室铭》）“劳”解释为“使…… 劳累”。2.必先苦其心志。（《得道多助，失道寡助》）“苦”解释为“使…… 痛苦”。 意动用法，就是主语对于动词的宾语含有“认为…… 怎么样”的意思。例：1.吾妻之美我者。（《邹忌讽齐王纳谏》）“美”解释为“认为…… 美”。 古今异义：文言文中一些词语古义和今义不相同的现象就叫古今异义。古今异义主要有以下四中情形：词义扩大，词义缩小，词义转移，词语感情色彩发生变化。例：1.一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）“再”解释为“第二次”。2.率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）“妻子”解释为“妻子儿女”。3.几欲先走。（《口技》）“走”解释为“跑”。4.先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）“卑鄙”解释为“出身低微，地位低下”。 常见虚词：常用的文言虚词有之、而、以、其、于、乃、乎、焉等。 之：1.用作动词，解释为“往、去、到”。例：辍耕之垄上。（《陈涉世家》）2.用作代词，代指人、事、物或作指示代词，解释为“这，这样的”。例：君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）3.用作结构助词或音节助词，解释为“的”或不译。例：永州之野产异蛇。（《捕蛇者说》）悍吏之来吾乡。（《捕蛇者说》）怅恨久之。（《陈涉世家》） 而：作为连词，而在句中可以表示承接、转折、并列和修饰关系。1.表承接关系。例：学而时习之，不亦乐乎？（《论语八则》） 2.表转折关系。例：由是则生而有不用也。（《鱼我所欲也》） 3.表并列关系。例：黑质而白章。（《捕蛇者说》）4.表修饰关系。例：吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 以：1.用作介词。可以解释为“凭、靠、根据、因为、用、拿、把”等。例：何以战。（《曹刿论战》）必以情。（《曹刿论战》） 扶苏以数谏故。（《陈涉世家》） 生以乡人子谒余。（《送东阳马生序》） 咨臣以当世之事。（《出师表》）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（《出师表》） 2.用作连词。相当于“而”，表示承接、并列或修饰关系。例：有好事者船