接龙加法.doc

日 工 作 计 划 2014.1.3 过新年——认识新年 蒙氏数学《接龙游戏加法》 认识彩色串珠 2、并掌握加法操作过程 3、初步了解十以内的加法 教具：课件，黑板，磁性小棒。学具：人手一份操作板、记录表、笔、小棒若干。 介绍教具彩色串珠前面提示已经详细介绍过，在此不再重复。黑白串珠????1、从小箱里拿出黑白串珠，老师对小朋友做以下说明：“这叫做黑白串珠棒。这是‘1’的黑串珠。”展示1的串珠。2、同样的方法介绍到‘5’的串珠。3、其次老师拿出‘6’的黑白串珠，说明：“这是6的黑白串珠。到5为止是黑色珠子，6开始加上白色珠子。”4、同样介绍了7，8，9。5、让小朋友进行数1-9的黑白串珠的练习。“现在我们来做接龙游戏的加法。”把绒布铺好，取适量的彩色串珠棒，任意排成一条长龙。 2、装彩色串珠棒的箱子盖好后放在右上方。 3、其次把黑白串珠依1到9的顺序在绒布上角排一个塔形，箱子盖好。 4、再把金色串珠棒整箱放在黑白串珠旁边。 5、每种串珠的位置都决定后，开始数排长龙的彩色串珠。原则上由左向右数起，再以桥区分间隔。 日 工 作 计 划 6、数彩色串珠棒，每数到‘10’之处即以桥隔开，再换成1根对应的金色珠棒。 7、老师对小朋友说：“现在要换成金色串珠棒，我们把换下的彩色串珠棒摆在这里。”把彩色珠棒放在绒布右端下边。 8、其次，桥隔开后剩下的彩色串珠棒数目（桥右侧的串珠数），就交换成黑白串珠。 9、其次再重新数的时候，必须由“黑白串珠”开始数起。 10、从黑白串珠开始，每次数到10就拿对应的金色串珠棒来交换，交换后的黑白串珠一定放回原位。 11、同样的方法沿着“长龙”一直数下去。 12、数完之后，全部是10的金色串珠棒和最后的黑白串珠。（要是没有个位数，最后就只有金色串珠棒。） 13、“全部数完了。把长龙全部加起来，就变成这些。”再数金色串珠和黑白串珠。 14、最后说：“这就是答案。” 小结：拼两个正方形只用了一条公共边，但是两个正方形和一个长方形要用6条公共边。3．挑战三：用公共边的方法，用最少的棒拼搭出5个□。并在记录纸上记录用了几根小棒，说说有几条公共边。（1）幼儿尝试操作。（2）请幼儿说说你用了几根小棒拼的5个□？（展示幼儿操作照片）（3）将用的最少小棒的5个□在课件上展示出来，并找到5个□的公用边。小结：今天小朋友学到了运用公共边的方法来拼图形，发现用了公共边能在图形拼搭的过程中节约小棒。三、活动延伸，发现“公共边”在生活中的运用。1．观察图片，让幼儿发现公共边在生活中的运用。小结：原来公共边在生活中无处不在，它给我们的生活带来很多便利，不仅节约了资源，也节省了空间。