【2017年整理】第五节物质的溶解第一课时.docVIP

银湖中学八年级科学上第五节物质的溶解第一课时 主备人：严晓军 【学习目标】：1．理解物质溶解性的含义2．探究物质溶解性的影响因素 【自主学习 课中交流】活动一：蔗糖的溶解 1．逐渐增加 加入水中的蔗糖数量，会发现 _ _ 2．这说明了什么呢？_ _ _ _ 物质的溶解性定义：_ _ _ _ 讨论：怎样可以使剩下的蔗糖继续溶解呢？你能想出什么办法吗？下面我们来探究影响物质溶解性的因素有哪些？ 活动二：探究一、 提出问题：_ _ _ _ 二、建立假设 a. _ _ _ _ b. _ _ _ _ c. _ _ _ _ 三、实验设计：实验前准备：实验目的、单一变量的控制、实验方案、实验仪器和药品 实验过程中：规范操作和及时记录 假设一：温度 实 验 前 准 备 单一变量 温度 实验方案 实验仪器及药品 需要观察的的现象 未溶解硫酸铜是否溶解 3．实验结果记录： 假设二：溶剂的多少 实 验 前 准 备 单一变量 溶剂的质量 实验方案 实验仪器及药品 需要观察的的现象 未溶解硫酸铜是否溶解 ４．实验结果记录： 假设三：溶剂的种类 实 验 前 准 备 单一变量 溶剂的种类 实验方案 实验仪器及药品 需要观察的的现象 硫酸铜在水和酒精中溶解量的多少 ５．实验结果记录： ６．实验表明： _ _ _ 会影响物质在溶剂中的溶解数量，也就是影响物质的溶解性 活动三：课本P26 物质溶解时，是从外界吸收热量，还是向外界释放热量呢？ 7、取两只烧杯,装入部分水,用温度计测量出水的温度。读数是 _ 8、在一只烧杯中加入氢氧化钠固体，使它溶解，再用温度计测量。读数是______ 9、在另一只烧杯中加入硝酸铵，并使之溶解，用温度计测量。读数是______ 10．实验表明： _ 。 课堂小结： 影响物质溶解性的因素： 物质溶解过程中伴随的热量变化： 课堂检测： 1、下列关于物质的溶解性的叙述中，不正确的一项是：（ ） （A）食盐的溶解能力与温度有关 （B）温度越高，二氧化碳的溶解能力越强 （C）在相同条件下，食盐和蔗糖的溶解能力是不同的 （D）油污不易溶于水中 2、同学们都洗过碗吗？当碗上沾有较多的油时，若身边没有洗洁精，你会用热水洗碗还是用冷水洗碗？说说其中的道理。 3、胡萝卜如果生吃,其中的β-胡萝卜素只有25%被吸收,如果用食用油烹调后,则能吸收95%,你知道吸收效率高低的道理吗？ 反思与交流： ………………………………………………… …………………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………… 密封线内不要答题 学校 学校 班别 姓名_________________ 学号 密封线内不要答题 …………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………………………… 八年级生物试卷 第3页 （共6页） 八年级生物试卷 第4页 （共6页） 八年级生物试卷 第5页 （共6页） 八年级生物试卷 第6页 （共6页） 2011—2012学年度上学期八年级期末测试 生 物 试 卷 （满分100分，考试时间90分钟） 得分 评卷人 闭卷部分（满分50分，考试时间30分钟） 一、单选题（每小题只有一个选项最适合题意的，请把它填写到下表中，每小题1分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 题号 29 30 31 32 33 3