【三维设计】2014版高中地理 第二章 第四节 水循环和洋流课时跟踪训练 湘教版必修3.docVIP

【三维设计】2014版高中地理 第二章 第四节 水循环和洋流课时跟踪训练 湘教版必修3 [课时跟踪训练] 下图为“南极地区水循环示意图”。读图回答1～2题。 1．南极地区水循环(　　) A．比较活跃，气候湿润 B．地表径流环节缺失 C．环节使陆地水得以补充 D．环节使地表水转化为地下水 2．关于环节的说法，正确的是(　　) A．河水的运动 B．地下水的运动 C．全球变暖时，环节变强 D．南极考察最佳时期，环节减弱 解析：第1题，南极地区气温低，气候干燥，但夏季温度在0度以上，也存在地表径流环节，环节表示水汽输送环节，使陆地水得以补充，表示大气降水环节，形成地表水。第2题，是陆上径流，以地表径流为主；南极地区温暖时，水循环相对活跃，变强；南极科考的最佳时期为南极地区的夏季，环节变强。 答案：1.C　2.C 越来越多的国家和地区重视对雨水的拦蓄和利用。以色列几乎把每一滴雨水都积储起来；我国西部干旱地区将收集和积储的雨水供生产和生活之用；芝加哥则利用收集、积储的雨水冲厕所和清洁车辆。据此回答3～4题。 3．对雨水的拦蓄和利用，直接影响到的水循环环节是(　　) A．蒸发 B．降水 C．水汽输送 D．径流 4．拦蓄和利用雨水，可以解决以下哪种矛盾(　　) A．水资源的空间分配不均 B．水资源的时间分配不均 C．水资源的地区使用不均 D．农业与工业的用水不均 解析：本题组主要考查水循环的环节以及人类对水循环的影响。人们拦蓄和利用雨水，直接影响到水循环的地表径流和地下径流，可以解决水资源的时间分配不均问题。 答案：3.D　4.B 海上丝绸之路(陶瓷之路)是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路。读“海上丝绸之路示意图”，完成5～6题。 5．地的洋流名称是(　　) A．本格拉寒流 B．厄加勒斯暖流 C．日本暖流 D．墨西哥湾暖流 6．若我国一商船6月份从海域回国，此时商船(　　) A．顺风顺水 B．逆风逆水 C．顺风逆水 D．逆风顺水 解析：第5题，该海域位于我国东部，为日本暖流。第6题，6月份海域盛行西南风，受其影响，洋流向东流动。 答案：5.C　6.A 读“北太平洋局部海域洋流分布图”，回答7～8题。 7．关于图示洋流，叙述正确的是(　　) A．盛行西风影响下形成洋流 B．洋流与洋流的水温相同 C．洋流是西风吹拂而形成的暖流 D．洋流为季风洋流 解析：图中的洋流是东北信风吹拂形成的北赤道暖流，洋流是西风吹拂形成的北太平洋暖流；但洋流所处的纬度较低，其水温高于洋流，季风洋流只存在于北印度洋海域。 答案：C 8．洋流对地理环境会产生重大的影响，下列有关叙述正确的是(　　) A．寒流可以降温减湿，因此沿岸都形成了大面积的沙漠气候 B．寒暖流的交汇处会形成大渔场，因此洋流交汇处附近形成了大渔场 C．厄尔尼诺现象的发生，与洋流的势力加强密切相关 D．洋流会加快净化速度，因此有洋流流经的海域不会发生海洋污染事件 解析：洋流是日本暖流，洋流是千岛寒流，这两支洋流在日本的北海道附近交汇，形成了北海道渔场。 答案：B 9．读下列材料并回答问题。 材料1：2011年第9号13级超强台风“梅花”的中心8月7日10时位于山东省成山头南偏东大约560公里的海面上，预计“梅花”将以每小时25公里左右的速度向北偏西方向移动。其中心经过的附近海面的风力可达12～13级，江苏、山东、辽宁等地有大到暴雨，局部地区有大暴雨。 材料2：水循环示意图。 (1)形成台风雨的水汽来源于水圈中的哪种水体？ (2)台风和台风雨分别体现了水循环的________、________环节，对应图中的字母代号分别为________、________。 (3)未登陆的台风“梅花”形成的海上降水，直接参与的水循环为________________，其主要包括的环节是图中的________和________(填字母)。 (4)登陆山东的台风“梅花”参与的水循环类型为________，其主要包括的环节有________________(填字母)。试简述这种循环的意义。 解析：台风雨是由太阳蒸发海洋水形成降水的一种类型，台风和台风雨都参与了水循环的过程，分别体现了水汽输送和降水环节。台风在海上的降水参与的是海上内循环，在陆地上形成的降水参与的是海陆间水循环。读图可知，a为蒸发，b为海洋上降水，c为水汽输送，d为陆地降水，e为地表和地下径流。a、b构成了海上内循环，a、c、d、e构成了海陆间循环，是最重要的一种类型。 答案：(1)海洋水。 (2)水汽输送　降水　c　d (3)海上内循环　a　b (4)海陆间循环　a、c、d、e　它是最重要的循环类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生。