【三维设计】高中历史 7.1 19世纪中叶的俄国同步学案 新人教版选修1.docVIP

【三维设计】2013年高中历史 7.1 19世纪中叶的俄国同步学案 新人教版选修1 一、俄国的农奴制 1．农奴制发展历程 (1)确立：17世纪中期，俄国农奴制正式确立。 (2)强化：18世纪以后，俄国历代沙皇包括彼得一世在内采取各种措施强化农奴制。 (3)危机：残酷的剥削和压迫激起农奴的反抗。 2．农奴制下的阶级关系 (1)地主占有土地和农奴，公开出售农奴，甚至用农奴作贷款抵押。 (2)农奴是地主的私有财产，被迫在领主庄园无偿劳动后才能耕种自己的份地，承担很重的赋税。 二、步履维艰的俄国工业发展 1．表现 (1)19世纪40年代俄国的棉纺织业中出现了机器工厂。 (2)19世纪中叶，仍然处在工场手工业阶段，工业生产各部门及交通运输领域明显落后于英法等国。 2．原因 农奴制度下，俄国缺乏自由劳动力、工业投资和国内市场。 3．后果 农奴制成为阻碍俄国社会发展的重要障碍，废除农奴制的呼声日益高涨。 　　　　　19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。” 他为什么这样评论农奴制？你对农奴制有什么看法？ [我的思考] 因为他已经认识到农奴制是一种腐朽、落后的制度，已成为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力的发展，它必然会被历史所淘汰。 只有废除农奴制，尽快实现资本主义工业化，俄国才有出路。 三、新思潮的涌动 1．十二月党人起义 (1)原因：19世纪初，俄国青年军官对俄国保留农奴制和封建专制非常不满。 (2)目的：试图推翻沙皇的封建专制，废除农奴制。 (3)经过：1825年，发动武装起义，遭到残酷镇压。 (4)后果：对俄国社会产生很大影响。 2．知识分子的争论 (1)焦点：国家现状和未来发展。 (2)主张： ①守旧派：主张自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的改革。 ②改革派：提出必须解放农民，由农民向地主赎取份地。 ③激进派：无条件地给予农民自由和土地。 四、克里米亚战争 1．原因 俄国为扩大在地中海和西亚等地的势力，攫取更多的土地；同时，也为了转移国内矛盾。 2．经过 (1)1853年，俄国入侵奥斯曼帝国，侵犯了英、法的利益，两国派兵进入克里米亚半岛参战。 (2)英、法联军进抵俄海军重要基地塞瓦斯托波尔要塞，1855年秋，要塞沦陷，俄军战败。 (3)1856年，双方签订和约。俄军撤回在黑海的舰队，拆毁工事，交出多瑙河沿岸的战略要地。 3．影响 (1)俄国国际地位急剧下降。 (2)国内阶级矛盾进一步激化。 (3)加剧了社会危机，推动了俄国1861年改革的进行。 　　　　　恩格斯说：“俄国所面临的是一场生产方式落后的民族对几个具有现代化生产的民族的无望战争。” (1)材料中提到的这场战争是指什么战争？“具有现代化生产的民族”又指哪些国家？ (2)俄国在这场战争中失败了，根本原因何在？这场战争给俄国带来了怎样的影响？ [我的思考] (1)克里米亚战争。英法。 (2)根本原因：落后的农奴制不能战胜先进的资本主义制度。 影响：成为俄国农奴制改革的直接原因。 一、“十二月党人”和知识分子激进派有何异同点？ 知识分子激进派 十二月党人 不同点 知识分子激进派的活动主要集中在对革命思想的宣传上 ①与保守派展开激烈论战 ②创办报刊，宣传自己的主张，鼓吹农民的解放 ③筹划成立革命组织，进行革命活动 “十二月党人”为推翻沙皇专制统治，废除农奴制发动了武装起义 相同点 (1)背景：受西方社会进步思想的影响 (2)主张：都反对沙皇专制统治，主张废除农奴制 二、如何正确认识克里米亚战争的性质、实质和影响？ 对于战争性质的认识，应该从战争双方的目的来看，实质则需要从生产力的角度来认识，影响要注意从对战争双方甚至对地区和世界的影响来考虑。具体表现在： 1.性质 对俄国和英法双方来说都是侵略性的、非正义的战争，对土耳其来说则是自卫性质的反侵略战争，但无法改变这次战争的非正义性。 2．实质 是先进的资本主义制度和落后的农奴制度之间的一场较量。 3．影响 (1)英法加强了在土耳其人世界的殖民势力。 (2)俄国南下扩张战略严重受挫，大大降低了它在欧洲的地位。国内矛盾进一步激化，推动了农奴制改革。 [特别提醒]　 考查点 考查农奴制改革的背景 命题 立意 改革是历史发展的鲜明主题，了解改革的历史背景，认识改革的复杂性和多样性，是教学的重点，也是高考的热点。以农奴制改革的背景切入，突出改革是历史发展的动力，颇有启发性 [探究]　 (1)图一反映了19世纪中叶俄国怎样的社会状况？ (2)图二中人物对俄国国家现状和未来发展提出了怎样的变革主张？ (3)在图三反映的战争中，俄军战果怎样？ (4)结合三幅图反映的信息，