【三维设计】高中历史 第一部分 第五单元 近代中国的思想解放潮流同步导学 新人教版必修3（含解析）.docVIP

【三维设计】2013-2014高中历史 第一部分 第五单元 近代中国的思想解放潮流同步导学 新人教版必修3（含解析） 第14课从“师夷长技”到维新变法 背核心语句 1．林则徐、魏源是近代中国“开眼看世界”的先驱。“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习。 2．洋务派提出“中体西用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。 3．资产阶级维新变法思想是中国近代史上一次思想启蒙运动，不仅具有救亡图存的爱国性质，而且宏观上有利于资产阶级革命思想的传播。 记知识纲要 一、开眼看世界 1．背景 鸦片战争前夕，清朝君臣闭关自守，愚昧无知。 2．代表 (1)林则徐： ①成就：设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志《四洲志》与《各国律例》等资料。 ②地位：是近代中国开眼看世界的第一人。 (2)魏源： ①成就：撰写了《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。 ②地位：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，对当时的思想解放有重要启迪作用，带动了介绍世界知识书籍的出版。 [探究升华] 《海国图志·序》中说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 作者著书的主要目的是什么？在当时起了什么作用？ 提示：(1)学习西方科技，抵御列强侵略。 (2)引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 二、“中学为体，西学为用” 1．背景 第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部形成了以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派。 2．思想 他们提出 “中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。 3．目的 挽救封建统治。 4．实践 创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。 5．影响 迈出了中国近代化历程的第一步。 [探究升华] “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” 文中所提到的“破屋子”“裱糊匠”分别指什么？“裱糊匠”们用什么“材料”东贴西补？ 提示：(1)“破屋子”指腐朽的清王朝。 (2)“裱糊匠”指洋务派。 (3)“材料”指西方的先进技术。 三、维新变法思想 1．出现——早期维新思想 (1)背景：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生而产生。 (2)代表：王韬、郑观应等。 (3)主张： ①经济：发展民族工商业，与外国进行商战。 ②文化：兴办学校，学习西方自然科学知识。 ③政治：主张革新，实行君主立宪制度。 (4)评价：未能形成完整理论。 2．发展——康梁维新思想出现 (1)时间：19世纪90年代初。 (2)代表人物及主张： ①康有为：撰写《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治者反对变法的理论基础；撰写《孔子改制考》，宣传变法的必要性和合理性。 ②梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。 ③严复：反对君主专制，主张国家属于人民。 (3)实践：发动戊戌变法，促进了中国人民的觉醒。 (4)地位：中国近代一次思想解放潮流。 有学者认为“康有为是跪着造反的”主要的依据 (1)康有为在宣传维新变法思想时，出版《孔子改制考》一书，借孔子的权威和旗号来宣扬维新变法理论。 (2)主张通过变法改良手段而不是暴力手段来实现君主立宪制的政治目标。 (3)在变法实践中，也不断向封建势力妥协。 地主阶级和资产阶级维新派向西方学习的内容、作用、特点 所属阶级 代表人物 主要思想主张 主要作用 特点 地主阶级 林则徐、魏源 “师夷长技以制夷”(重在学军事技术) 揭开了向西方学习的序幕 向西方学习停留在“器物层面”。由于阶级和时代的局限性，不能使中国富强 曾国藩、李鸿章、张之洞 “中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”(学西方先进技术) 是中国近代化的起步 资产阶级 郑观应、薛福成、王韬 学习西方政治制度(君主立宪制)并与外国商战 是康梁维新思想的理论来源 向西方学习上升到“制度层面”，体现了民族资产阶级的革命性，由于阶级局限性，没有成功　 康有为、梁启超、严复　 通过变法救亡图存，实行君主立宪制，发展资本主义 起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒 考查“师夷长技以制夷”的思想 [例1]　(2011·北京高考)“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎(木筏)”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这篇著述是(　　) A．《海国图志》　　　　　　 B．《资政新篇》 C．《变法通议》