2014年第七章 力.pptVIP

一、力 二、弹力、弹簧测力计 三、重力 第七章 力 【新旧教材变动对比】 （1）增加“力”的概念，包括“施力物体”和“受力物体”； （2）新增“圆筒测力计”和“条形盒测力计”的读数。 一、力 1.概念：力是 的作用。一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫做 物体，另一个叫做 物体。 2.单位： ，简称 ，符号是 。 3.力的作用效果：改变物体的 ；改变物体的 。 4.力的三要素：力的作用效果跟 力的 、 、 有关。 5.力的示意图：用一根 的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫做力的示意图。 6.力的相互作用：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。即物体间力的作用是 。 注意：有受力物体就会有施力物体，但两物体接触不一定产生力(如两个并排垂直放在水平面的方木块)，而不接触也可以产生力(如磁铁吸引铁钉)。对物体施力，物体不一定运动，如手压桌面，桌子不运动，但桌面会发生微小形变。 二、弹力、弹簧测力计 1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又 到原来的形状的性质。 2.塑性：物体在发生形变后 到原来的形状的性质。 3.弹力：物体由于发生 而产生的力。压力、支持力等，实质都是弹力。 4.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的伸长量就越 。 5.弹簧测力计的使用方法： （1）使用前，要看清弹簧测力计的 和 。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。 （2）使用前要校零，即要使指针指在 上。 （3）读数时，眼睛要正对刻度板，视线与指针相平。注意：弹簧测力计的原理是拉力与弹簧的伸长量成 正比，而不是与它的长度成正比。 三、重力 1.万有引力：宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着 的力。 2.重力的概念：由于 而使物体受到的力。（1）大小：物体所受的重力跟它的 成正比。重力与质量的关系可用公式表达为 ，其中 g＝ 。 （2）方向： ，即垂直于水平面。 （3）作用点：重力在物体上的等效作用点叫 做 。质地均匀、外形规则的物体的重心在物体的 上。 注意：重力的施力物体是地球，方向是竖直向下(要注意不是垂直向下)，物体全部的重力可把它看成是集中在均匀物体的中心上；重心越低，则物体越平稳。 ○易错易混点一 对物体运动状态改变的理解 【例1】如图5所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是( ) 易错原因：对于做匀速圆周运动的物体，由于只注意到速度大小不变，而忽略了其方向在不断改变，也就是说做匀速圆周运动的物体，其运动状态在不断改变。 易错原因：由于受思维定式的影响，把重力的方向都画成与支持面垂直。 技巧规律：竖直向下是指无论物体与支持面的关系如何变化，重力的方向总是与水平面垂直。 答案： 解析：本题主要考查重力的方向和力的示意图的作图方法。不管物体处于何种位置(地球附近)、何种状态，重力的方向始终是竖直向下；作力的示意图还要找准力的作用点，并标示力的大小。力的作用点在木块的几何中心，大小G=5 N。 答案：2.如图2所示 3.如图3所示 【习题答案与解析】 课前小测 1.C 2.A 3.形状 运动状态 4.作用点 相互的 5.0～5 0.2 1.4 精练广东考点 1.A 2.C 3.物体间力的作用是相互的 4. 2.5 0.05 1.15 5. 0.1 1.5 6.D  7.2×105 竖直向下 解析：限重标志牌表示的意义是桥面所能承受物体的最大质量为20 t，则G=mg=2×104 kg×10 N/kg=2×105 N，即当压力超过2×105 N时，就可能发生危险。重力的方向始终是竖直向下的，故汽车在桥面上时，受到的重力的方向是竖直向下的。 8.如图4所示 感悟广东中考 课时作业八 基础强化 1.A 解析：托起两个鸡蛋所用的力大约为1 N，托起一张报纸和一枚硬币的力更小，只有托起一只小白兔的力可能是20 N，即2 kg。 2.D 3.B 4.B 能力提升 1.C 2.改变物体的形状 3.如图所示 4.(1)力的作用