《美国的诞生》教学设计.doc

《美国的诞生》教学设计 王 轩 【教材分析】 《美国的诞生》是人教版《世界历史》九年级上册第12课，美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。它为学习拉丁美洲的独立运动打下了基础。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。 【学情分析】 九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性，因此除了仍然要加强以上这些能力的提高，更重要的是要培养学生自主学习和合作探究学习的能力。 【教学目标】 知识与能力： 通过自学、阅读资料等，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 过程与方法： 通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。 情感态度与价值观： 通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 【教学重点】 美国独立战争的起因、美国诞生的过程。 【教学难点】 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 【教师准备】 多媒体课件（PPT） 【学生准备】 1、课前预习课文。 2、以小组为单位上网（或去图书馆）收集相关资料。 【教学模式】 1、以小组为学习单位 2、以问题讨论式和小组合作式为主要教学模式，不断诱发学生主动探究的动机和主动学习、自主学习的能力。 【教学设计】 教学过程： 教学步骤 教学活动 设计意图 ? 导入 ? 新课 教师由美国的国旗，提出一系列问题，如，美国国旗上的星条、星星代表什么？美国的历史有多长？出示列宁的话“现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命的战争开始的。”由此导入新课。 这场战争就是美国的独立战争。独立战争的起因、经过、结果如何呢？就让我们带着这些疑问开始今天的学习。 创设问题情境，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 ? ? ? 习 ? ? ? 新 ? ? ? 课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美 ? ? 国 ? ? 独 ? ? 立 ? ? 战 ? ? 争 ? ? ? ? ? ? 美国独立战争的起因 教师播放“美国独立战争起因”图片，学生观看图片。在此基础上，教师再出示资料及图片：英属北美殖民地的建立与发展、美利坚民族的形成、英国的殖民压迫和北美人民的反抗。学生在阅读材料的基础上，“根据前面的材料分析英属北美殖民地人民要求独立的原因是什么？” 动脑筋 如果你当时生活在北美殖民地，你对他们俩的观点有什么想法？ 男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应该买英国生产的商品，向英国政府多交税。” 女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国凭什么要向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？” 教师引导学生看幻灯片、阅读资料，在此基础上分析问题，培养学生自学能力和探究问题的能力。 美国独立战争的过程 播放“美国独立战争的过程”幻灯片，学生观看录像。之后教师再展示战争的过程，帮助学生理清历史线索。 思考： 弱小的美国为什么能打败强大的英国？ ? ? ? 培养学生的自学能力。 美国独立战争的意义 教师指导学生阅读课文，记忆美国独立战争的意义。 ? ? ? ? ? ? ? 完成对学生的学法指导。 ? ? ? 美国宪法 ? 教师指导学生阅读课文、阅读资料，比较美国与英国的政治制度。 活动与探究： 在美国首都华盛顿的