三年级美术教案.doc

（2014—2015学年度第二学期） 学校： 学科： 班级： 教者：  2014-2015年度第二学期 三 年级 美术 学科教学进度表 教者： 科目 美术 教学 班级 三年级 教科书名称 及册数 美术三年级下册 上课 日期 3月2日 每周 节数 2 总授课节数 32 考试 次数 1 周次 时间 预定进度 实际进度 出入原因 1 03.02—03.06 1、水墨游戏 2 03.09—03.13 2、重重复复3、曲曲直直 3 03.16—03.20 4、平平稳稳 4 03.23—03.27 5、感受声音 5 03.30—04.03 6、多彩的梦 6 04.06—04.10 7、变幻无穷的形象 7 04.13—04.17 8、未来的建筑 8 04.20—04.24 9、难忘的朋友 9 04.27—05.01 10、快乐的节日 11、动物的花衣裳 10 05.04—05.08 期中考试 11 05.11—05.15 12、多彩的窗户 12 05.18—05.22 13、彩线贴画 13 05.25—05.29 14、立体的画面 14 06.01—06.05 15、我们班级的标志 15 06.08—06.12 16、家乡的桥和塔 16 06.15—06.19 17、会“演戏”的玩具 18、电脑美术 17 06.22—06.26 19保护珍稀野生动物 20、认识图形标志 18 06.29—07.03 19 07.06—07.10 2014—2015年度第二学期 三 年级美术学科授课计划 总 教 学 目 的 教 育 教 养 （一）造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 （二）设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 （三）欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 （四）综合探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 第一课时（总第 1 课时） 教者 二次修改 教学内容 1、水墨游戏 教学目的 体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。 教具准备 宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘 一、导入： 教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。 二、自主尝试阶段 1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。 2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。 教师添画小游戏 3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔，学生观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么？ 学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。 教师指导学生调浓.淡.焦墨. 教师在学生交流的基础上小结：墨有焦 浓 重 淡 清的变化。 三、欣赏阶段 1、欣赏齐白石等画家的作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一样，勇于创新。 2、欣赏同龄人的水墨画作品，感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。 3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表现水墨画？ 四、学生制作，教师巡回指导 学生作业：用中锋与侧锋，以及不同浓淡的墨，大胆创造一幅水墨画作品。 小喇叭友情提示:动物王国 蔬菜王国 森林王国......的小动物们都等着你们画呢!小动物们也喜欢爱干净的小朋友. 教学 反思 第二课时（总第 2 课时） 教者 二次修改 教学内容 1、水墨游戏 教学目的 体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。 教具准备 宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘 1、游戏介绍 a．谈话。 b．揭题：《水墨游戏》（二） 2、游戏活动 A．听雨声：小朋友，听！是什么声音？原来是小雨点在说话。 B．示范：a．教师示范用笔蘸墨在宣纸上画点。b．重点解决墨色