【全程方略】高中生物 专题3课题1 菊花的组织培养精讲导学课件 新人教版选修1.pptVIP

【典例训练2】(2013·宜春高二检测)某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了四个实验,实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果,据图不能得出的初步结论是(　　) * * A.污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 B.污染不可能来源于组织培养所用的离体组织 C.调节培养基pH不能解决污染问题 D.调节培养温度不能解决污染问题 * 【解题关键】解答本题应注意以下关键点: (1)注意不同因素对植物组织培养的影响,如温度、培养基pH、灭菌时间等。 (2)理解坐标图: ①关注横坐标(影响因素)与纵坐标(污染率); ②理解曲线图走势,并联系相关选项作出正确的判断。 * 【解析】选B。本题主要考查图文转换能力。A、C、D图解所示的信息是随培养基灭菌时间、培养基pH和培养温度的增加,污染率在90%上下波动,说明污染源不是这三方面的原因;而B图解中随外植体消毒时间的延长,污染率急剧下降,因而,该曲线表明组织培养所用的离体组织是污染的主要原因。 * 【变式训练】无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,以下说法正确的是(　　) ①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差,对无菌操作的要求非常严格 ②对培养基用高压蒸汽灭菌 ③对培养材料进行表面消毒时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力 ④培养中不同药剂、不同植物材料,甚至不同器官要区别对待 ⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌 ⑥如果不小心引起污染,可能将造成培养工作前功尽弃 * A.①②③④⑤　　　　　　 B.①②③④ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥ 【解析】选C。不同的材料或对象,所采用的灭菌或消毒方法不同,对培养材料不能采用高压蒸汽灭菌,否则会导致培养材料死亡,在操作过程中一定要严格遵守无菌操作,以免污染,前功尽弃。 * 专题3　植物的组织培养技术 课题1　菊花的组织培养 * * 一、植物组织培养 1.原理: (1)细胞全能性:具有某种生物全套_________的任何一个活细 胞,都具有发育成_________的能力,即每个生物细胞都具有 _______。 (2)细胞分化:在植物的个体发育过程中,细胞在_____、_____ 和_________上出现_______差异,形成这些差异的过程叫做细 胞分化。 遗传信息 完整个体 全能性 形态 结构 生理功能 稳定性 * _______ 脱分化 2.植物组织培养的过程:离体的植物组织或细胞 愈伤 组织 根或芽 完整植株 (1)脱分化:又叫去分化,是由_________的植物组织或细胞产生 _________的过程。 (2)再分化:_________继续培养,重新分化成_______等器官的 过程。 (3)愈伤组织的特点:细胞_________而无规则,是一种_______ _____的呈无定形状态的薄壁细胞。 _______ 再分化 高度分化 愈伤组织 愈伤组织 根或芽 排列疏松 高度液 泡化 * 3.繁殖方式:植物组织培养属于_________。 4.优点:保持亲本的_________。 无性繁殖 优良特性 * 二、影响植物组织培养的因素 1.材料选取: (1)不同的植物组织,培养的难易程度_________。 (2)同一种植物材料,材料的_____、保存时间的_____等也会影 响实验结果。 2.营养成分: 常用的一种培养基是_________,主要成分包括: (1)大量元素,如___________________。 (2)微量元素,如_____________________________。 (3)有机物,如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素,以及_____等。 差别很大 年龄 长短 MS培养基 N、P、K、Ca、Mg、S B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 蔗糖 * 3.植物激素:关键性激素是_______和细胞分裂素,二者的浓度、 使用的_________及用量的比例等都会影响实验结果。 4.环境因素:环境因素是指pH、_____、光照等环境条件。一般 而言,菊花的组织培养所需pH为____左右,温度为___________, 光照条件为每日用日光灯照射12 h。 生长素 先后顺序 温度 5.8 18℃～22℃ * 三、实验操作 1.制备MS固体培养基: (1)配制各种母液:无机物中_____元素浓缩10倍;_____元素浓 缩100倍;_____类、维生素类以及用量较小的_______一般可按 1 mg/mL的质量浓度单独配制成母液。 大量 微量 激素 有机物 * (2)配制培养基:应加入的物质有琼脂、_____、大量元素、微 量元素、有机物和植物激素的母液,并加_______定容到 __