《近体诗六首》.docVIP

《近体诗六首》?? 教学目标：?? 1、了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。?? 2、指导学生掌握诗歌朗读基本方法。?? 3、欣赏大自然的美，体味诗人的人生际遇，感受诗人忧国忧民的爱国情操。?? 教学重点难点：?? 重点是感受、品味诗歌的意境。?? 难点定位在对作者隐晦情感的把握上，因为作者生活年代与我们今天相距甚远。?? 教学设想：?? 唐代近体诗无论从思想内容还是从艺术技巧上看，都具有很高的品味。本课所选诗篇，数量多，作者众，而且风格异，群星闪烁却又令人目不暇接。教学中应着力于强化学生的诵读意识，训练学生的鉴赏与表达能力。?? 在学生熟读成诵的基础上，教师有选择地分析本文诗歌在形象、语言、表达技巧及思想内容等方面的精妙之处。要知人论诗，有利于理解诗歌。精读课要解决四个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的好处。联想和想象是填补艺术空白、品赏意境的好办法，应提醒学生注意。?? 课时安排?? 3课时?? 教学步骤：?? 第一课时?? 教学内容：?? 学习鉴赏王维《山居秋暝》、刘禹锡《石头城》。?? 教学步骤?? 一、导入新课?? 中国堪称诗歌的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗三百》到堪称百世之师的《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，我国古典诗歌发展到唐代可以说是一个顶峰，诗人群星璀璨，作