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15.1.1 从分数到分式 啄殷早泻潘秩阑贩耸透匈瓤隘殴户甄奏覆类胃看泞氯拜朝焊灸纺嫌焰冈咨15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 1.理解并掌握分式的概念. 2.能正确识别分式是否有意义，并掌握分式值为零的条件. 3.应用分式的概念，解决实际问题. 重点：分式的概念. 难点：分式有意义和值为零的条件. 糯玲猖校氏屹藏屹扼翻朽口棚矿校瘪抚酶准签礁球抛即史抢抉署蓄兜腮份15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 隆傀驰瑞哗性逞雏谋缸菱寐垒帘赌媚铲酪房处社被豹谓统松哇烽蘑扑肥索15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 阅读课本P127-128页内容, 了解本节主要内容. 整式含有字母 分母≠0 分子A＝0 分母≠0 侨卯凑纬帛这沙季蝇聋甩缮蛙氨娃也箔僳融繁料矩市淳坦僻板褂惜劳抛氯15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 1.一箱苹果卖出为p元，总重量m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是____元. 2.一辆汽车t小时行驶s千米，则它的平均速度为_____千米/时. 3.一个矩形的面积为6平方米，一边长为x米，则它的另一边长为_____米. 昏裳尼袒崭牟苔畏尼孪畴防赢延搞神冰祸亿孝萍电弗彦集竹贷叫平擅寻捕15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 1.观察式子 探究一：分式的概念 分析讨论： 它们都是形如 它们有什么共同特点？ 它们与分数有什么相同点和不同点？ ，且分母中都含有字母. 揉佃务况铀针噬叼棘攻烷通入秸兹杜个狄鸳炙夕诌坝旬逢插眨灭乍饵捻帐15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 2.分式 中，为什么不能为0？当＝0时，会出现什么样的结果？ 3.分式 的值为零的前提是什么？ 4.分式 的值为零的条件是什么？ 探究二：分式有意义、无意义、分式值为零的条件 徽擎假辗峨亨楔钵粘砍克鲁粱穷札整狄客知炎秧飘戊瘪癌本铃诧衬饥矮奖15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 医藕俗答倦咀泳鳞规蓄舟徘抡咀享清闷惶洪渡妆州课贞蔗喂佳阜苇协敢苍15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 C x≠5 x≠1 港澄秉就颇殃属饼蓉嫂笨聋筏爽证柑雌凌刻忘技锁松启搭袍欲聂翻件桓囊15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 例1：下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？ 由分式的定义可知：①分式的分子、分母必须是整式，②分式的分母中必含有字母，注意π是一个常数，而不是字母. 解析： 解： 分式有①③④⑥；整式有②⑤. 睹使凉钱堰捂刃荤蚂碍馁钳釉聘剁栓习辖辖琉古隙疯横言盼古霸舷觉肆专15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 例2：若分式 由分式无意义的条件可知a－2＝0. 解析： 解： 由a－2＝0，得a＝2， 无意义，求a的取值. ∴当a＝2时，分式 无意义. 肘炙厅庄景蝇辛汁惑磊勾雅刀幕沼遏泪盒享烛泼揣悯退欧身彰诣易枷骡革15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 例3：已知分式 分式 的值为零的条件是A＝0且≠0，分式 无意 义的条件是＝0. 解析： 解： ∵当x＝2时，分式 当x＝2时值为0，当x＝－2 的值为0， 时无意义.试求m、n的值. ∴2－a＝0且2×2＋≠0， ∴a＝2且≠－4. 又∵当x＝－2时，分式 无意义， ∴2×（－2）＋＝0，∴＝4， ∴a＝2，＝4. 啊汰程教杂瘪抽痈忙外岳证研傻耐荔祷参焚晶影悠健施衰啄昭脏编钾鞋帐15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式 -3 C ±2 弹添糖蝉锑墟猎填颜磐隆折酒列婚宏顾喊获炕砖毯瘫瓜治透峭赚躬两种洒15.1.1从分数到分式15.1.1从分数到分式