成都医学院三年制临床专科专业培养方案2014版.doc

三年制临床医学专科（定向生）专业人才培养方案 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，适应基层医疗卫生需要，基础扎实、知识面宽、能力强的从事基层医疗卫生工作的应用型专业人才。 二、培养要求 （一）思想道德与职业素质 1、热爱祖国和人民，热爱医药卫生事业。 2、具有较强的社会责任感、正确的价值观、伦理观和较强的法律意识。 3、具有吃苦耐劳的品质、勤奋工作的精神和全心全意为人民服务的意识。 4、具有正确的职业态度，遵守职业道德规范和法律、法规。 （二）知识目标 1、掌握基层医疗卫生工作所必须的基础医学、临床医学、预防医学知识。 2、了解医学心理学知识。 3、具有一定的人文社会科学和自然科学知识。 4、了解本专业相关领域的发展动态。 （三）技能目标 1、掌握物理诊断、外科操作技术、基本诊疗技术和急症救治的基本技能。 2、具备对常见病、多发病的预防诊治能力，对重危伤病员的初步应急处理能力。 3、具备开展卫生防疫工作的能力，进行卫生宣传教育和心理咨询的能力。 4、具有良好的人际沟通与协调能力和团队协作精神，能与社会和环境发展变化相协调，具有较强的情绪自控能力。 5. 身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。 三、培养方式和学习年限 全日制，学制3年。 四、主干学科和主要课程 主干学科：基础医学、临床医学。 主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、病理学、生理学与病理生理学、生物化学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。 五、实践教学 结合专业教育，强化实践教学环节；在各课程教学过程中，加大实验、见习课程的学时比例，强化实践技能培训和实践能力培养；在专业实习中，强调综合运用各学科知识，增强分析和解决实际问题的能力。 六、课外培养计划 结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动等第二课堂活动，以及开展社会调查和社会实践，提高学生综合素质和实践能力（见表2）。 七、学业考核与毕业 严格进行学业考核，实行学分制记分。 修满教学计划规定最低学分、通过毕业综合科目考试、并达到学校规定的其它毕业条件者，准予毕业。未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。 八、教学计划 1. 教学周计划表 学年 教 学 假期 节日 毕业工作 合 计 授课 实习 复习 考试 入学教育 军训 一 34 2 2 2 11 1 52 二 38 6 2 5 1 52 三 42 2 44 合计 72 48 4 2 2 16 2 2 148 2. 课程设置与学时、学分分配 本专业学分要求为132学分。其中必修课为94学分（含通识教育课18学分，专业基础课36学分，专业课40学分）；选修课 14学分（含通识教育选修课6学分、专业选修课 8学分）；毕业实习48周（24学分）。 表1:　课程结构与学分分配总表 课程类别 课程内容 学 分 占总学分比例 备 注 必 修 课 通识教育课 思想政治、体育、军事理论等 18 13.63% 专业基础课 学科、专业基础课程（含实验课程） 36 27.27% 专业课 专业课程（含实验、实践系列课程） 40 30.30% 实践环节 毕业实习（48周） 24 18.18% 选 修 课 专业选修课Ⅰ 6 4.55% 专业选修课Ⅱ 2 1.52% 通识选修课 6 4.55% 课外培养计划 参见课外计划培养表 累计不超过6学分 课外培养计划的学分可替代选修课学分。同类别项目不重复计分。 表2：课外培养计划表 项目 课外活动和社会实践要求 学分 社会实践活动 参加学校、二级院系统一组织的社会实践活动，并写出调研报告，评审优秀者。 2.0 其他专业实习活动 暑期参加专业实践，并写出调研报告，评审优秀者 2.0 竞赛、比赛 （含社会实践、各类学科、文化、体育比赛） 校级（只含社会实践、学科、第二课堂比赛） 获一等奖 2.0 获二等奖 1.5 获三等奖 1.0 省、部级 获一等奖 3.0 获二等奖 2.5 获三等奖 2.0 国家级 获一等奖 4.0 获二等奖 3.0 获三等奖 2.0 科研活动与创新实践 参加创新性实验项目并结题验收者 2.0 在本专业统计源及统计源以上级别学术刊物发表论文 第一作者 2.0 第二作者 1.0 获得专利 第一作者 3.0 第二作者 2.0 表3：专业选修课Ⅰ 序号 课程名称 学分 学时（含实验） 开课学期 1 卫生法学 2 36 2 2 交流与沟通学 2 36 3 3 医学心理学 2 36 4 合计 6 1