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《小露珠》教学设计 教学目标： 1、能正确流利、有感情的朗读课文。 2、从小动物对小露珠的赞美中体会小露珠的可爱。 3、明白小动物们喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、美丽。 4、感悟小露珠无私奉献的精神。 5、学会用“越来越……越来越亮……”造句 教学重难点：理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。 教具准备：多媒体课件 教学过程 一、激情导课 1、上一节课，我们一起走进了美丽的童话世界，认识了一个可爱的朋友，它是 。瞧，她来了。板书课题 2、在你的眼中，小露珠是什么样的？ 完成填空：( )的小露珠 出示小露珠图片 3、大家喜欢她吗？你能亲切地叫一叫她吗？ 课文中还有谁也喜欢她？（板书：动物　植物） 过渡：为什么大家都喜欢小露珠？这节课我们就到课文中去找答案。 二、民主导学 任务一：从动物们与小露珠的谈话中体会小露珠的可爱 （一）任务呈现：起早的小动物看见了小露珠，来向她问好了。请同学们用自己喜欢的方式朗读课文2----5自然段，边读边画：（1）哪些小动物和小露珠打招呼？用“ ”标出（2）在它们眼中小露珠是什么样子的？用“~~~~”标出（3）小动物为什么都喜欢小露珠？ （二）自主学习 （三）展示交流 1、小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶 2、像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润 课件出示图片，句子 A “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大