少年闰土教学设计.docVIP

《少年闰土》教学设计? 王庄子小学 王振兴 ? 教学目标： ? 1、?了解课文所写闰土的几件事，认识少年闰土的特点。 感知作者抓住人物特点写的表达方法。? 2、能理解含义深刻的句子。 ?3、能有感情地朗读课文。 ?教学重点：了解课文所写的事情，认识少年闰土的特点。学习课文抓住人物特点写的表达方法。 ?教学难点：?理解含义深刻的句子。 课前准备：课件 一、复习引入，展示目标。 1、谈话（同学们，昨天我们认识了一位健康、朴实、活泼可爱的农村少年， 他是谁?） —闰土师：声音真响亮！课件出示课题 ?2、复习第1自然段。（看到这画面，你能背一背课文第1自 然段吗？）配乐看图个人背，齐背。（师：记性真好！）（师：今天，我们来进一步认识《少年闰土》）板书课题 ?3、课件出示目标。（我们主要的学习目标是了解课文所写闰土 的几件事，认识少年闰土的特点。感知作者抓住人物 特点写的表达方法。） ? 二、?依标导学。师：课文中讲到闰土的心里有无穷无尽的稀奇 事，他向我介绍了哪些呢？ ?（一）整体感知，理清思路。 1、师：请同学们大声朗读（6到16自然段），（出示课件）? 想一想：闰土给“我”讲了哪几件事？你最感兴趣的是哪 件？（请用小标题做出批注）? 交流： （1）师：闰土给“我”介绍了哪几件事？指名说出四件事课件出示四幅图， （2）师：“这几件事中，你最感兴趣的是 哪件？（2人）指名说说，为