教师面临的职业压力.docVIP

新时期教师面临的职业压力及其缓解策略 教师是什么？“传道授业解惑也；”“太阳底下最光辉的职业是也。”……然而，正是这一顶顶高高的“帽子”，让我们教师在“传道授业解惑”中承受着极大的压力，特别是实施新课改实以来，教师的定位问题让教师难以适从，更多的是来自社会、家庭、学校以及媒体的压力，有人戏称为这是教师头上的“四座大山”，让教师在面对自己职业的时候，不能正确认识自己工作的压力，不能解脱自己的定势束缚，不能全面地把握自己，从而让教师在教学实践中越教越迷茫，越教越茫然。 当下，中小学教师职业堪称是全社会最具压力的职业之一，这是被世界各国所广泛接受的一个观点。我国中小学教师心理健康状况的调查结果同样令人担忧。国家中小学心理健康教育课题组对某省160多所城乡中小学教师进行了问卷调查，结果显示：约有50%的教师存在心理问题，究其原因主要与教师工作压力过大有关。 应该说，实行新课改以来，教育决策者以及教育行政部门已经充分认识到加强教师培训工作的重要性。但值得注意的是，在培训过程中往往强调的是新的教育理念的灌输以及教师教育能力的提高，对于教师面对这一挑战的心理适应性却未能引起足够的关注。问卷调查表明：教师心理适应性如何，将直接影响到教师积极性、主动性、创造精神以及教学潜能的发挥，并最终将影响到新课程改革的得与失、成与败。 那么，在新的教育形势下，教师到底面临哪些具体的压力呢？职业压力会带来哪些后