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信息化教学设计模板 作者信息 姓名 张敏 电话 学科 语文 年级 三年级 邮件 单位 兖州区兴隆庄镇中心小学 教学设计 教学主题 《美丽的小兴安岭》 一、教材分析 《美丽的小兴安岭》是新课标人教版小学语文三年级上册第六组第23课。本文描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。全文围绕“美丽”“诱人”，按春夏秋冬的顺序来写的，字里行间流露出了作者对小兴安岭的热爱之情，文章思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确，是对学生进行“用词准确”训练的典型文章。 二、学生分析 对于三年级的孩子来说，本学段的语文教学是学生由识字教学向阅读教学转变的过渡阶段。本阶段主要任务是对学生进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语，运用词语的能力。可是，体会文章准确地运用词语，恰到好处的表达对于学生来说还是一个比较薄弱的环节。在学习本课之前，学生已经学过一篇与本课在结构、内容上极其相似的课文《富饶的西沙群岛》，已初步具有一定的阅读基础。再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写，更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽。 因而在学习本文时，教师要引导学生积极地运用以前所掌握的“抓住重点词句，多读多想，读通课文”的读书方法自主地投入学习过程。 三、教学目标 1.认识10个生字。会写14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。 2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激