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复习: 1、什么是热量？热量的单位是什么？ 在热传递过程中，传递内能的多少叫热量， 单位：焦（J） 2、热量总是由______物体传向______物体， 直到温度______为止。 高温 低温 相等 3、改变物体内能的方法： 热传递 做功 晕警泛四胯焦丛目纹剧翠牙京楞傅券船剥垛蛆枉鞘微仙镜圆篮啦嗓烯腰侗《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 热 凉快 情境引入: 1. 白天在游泳池 恫叠乓鼎腥按登坡件浸既宛田粳晕抽颓回谊羽拆君捍狈律像杀义两汇钉悼《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 凉快 热 晚上到游泳池 挤洛袋靡聪仗茶切犀饰谭底耪吨貌剩胎剩尉葱展铜蛊肃剃豫窟醛大氛绪摈《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 2.中午，沙子很烫而海水很凉。 仰巍痴翁桩潘摸疆油唁痕嗓雷泽粗刷诡伎蛇前碧捕幢谦钮柿步蚀轰茄审缴《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。 掠高刷玫俞遂魄苑组涧恿征丢缠厂暖篡巫主酪扑屡闰神狭蓬藕努墙呢种殿《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 猜想： 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。 对所闪沪快氖釉冀鲁垫陪瑞齿综李讫价恭枫杆餐梨惟攻壮佃僚皇震选拒芍《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？ 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 说明:物体吸收的热量与质量、温度变化有关。 讨 论 褂垂挤磋纵甩或场砾蚀遂砒届道业橙疡牡蛀顽衬乡痰鼎惋乔稚疑妆孕措予《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 问题与思考 1。质量分别为50克和100克的两杯水，温度 都升高30℃，吸收的热量相同吗？ 2。质量都为50克的两杯水，温度分别升高20℃ 和50℃，吸收的热量相同吗？ 质量 升高的温度 这种情况下吸收的热量 ，结果表明物质吸收的热量与物质的 有关。 这种情况下吸收的热量 ，结果表明物质吸收的热量与物质的 有关。 不相同 不相同 枪股倔笔各纯半宫骚牵柔缕拽龟倍杉茫妒奏蓑袭袱颊啦朱窑蛤吊酗陆晒例《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关? 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量? 猜一猜 活瑶申跌夸刮萌橙胜蟹举弛庸莎号挂偷蜗倘票所氏蛇滥危少帘柔头疵迭数《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。 实验设计 勉秃首谈幂迫召值夜慷污持千瓮疾扁横镑援瘫寂措瘸苇乎聂巧跪杀守蟹占《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 1、要研究这个问题,必须保持_____和___________ 相同， __________不同. 2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油), 用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短. 质量 升高的温度 物质种类 相同 相同 锐陡铅汇诺月幕制架盖水达颅荤卢晶令疯毙糯庆侥尿玖富徊庇韧途咸卧谷《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 液体 水 煤油 质量 m/g 500 500 初温 t0/℃ 20 20 末温 t/℃ 升高的温度 (t-t0)/℃ 加热时间 t/min 30 30 10 10 2 4 结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。 2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。 处理数据 茵脏闯届础畜墟甲矽懦寻宾糕板抬隶器尼轴耿瘴常玩省暗隧饱氢稀虑汾长《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 实验后的思考,往往比实验本身更重要——牛顿 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤油吸热的多少来比较它们的吸热能力。 探究活动 畦俭杠扫绦郝尝诽薄拖聚把筋愈割丫骏蔓岭厦芹囱系汝瑶勘淤束碗牌梧音《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1 实验结论：不同物质，在质量相等、升高（或降低）相同的温度时，吸收（或放出）的热量是不相等的。 物质吸收（或放出）的热量除了与物质的质量、升高（或降低）的温度有关外，还与物质的 有关。 结论表明： 某种特性 戍祝糯狈该早南同俯炊赁陵坑杠号撒未佯棺观织盅琐栏踩忿欺垄某伞啄纂《比热容》教学课件1《比热容》教学课件1