中学美术试卷纯1word版.docVIP

第2题（单选）对教育技术研究对象的理解，下面最合理的一项是（ ）。 A．解决教育教学问题的各种技术手段 B．教育思想、观念、和理论 C．教与学的过程和资源 D．解决教育教学问题的各种方法 第3题（单选）下面哪一项是教育技术领域最核心的内容？（ ） A．教育媒体 B．教学设计 C．计算机教育应用 D．教学研究方法 第4题（单选）在进行教学设计前期分析时，首要的基本环节是（ ）。 A．学习需要分析 B．学习内容分析 C．学习者分析 D．学习环境分析 第5题（单选）“揠苗助长”的教育方式的关键误区在于没有进行（ ）。 A．学习需要分析 B．学习内容分析 C．学习者分析 D．学习环境分析 第6题（单选）教学过程的中心环节是（ ）。 A．巩固与保持知识 B．运用知识，形成技能技巧 C．感知教材、形成表象 D．理解教材、形成概念 第7 题（单选）在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标？（ ） A．让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标 B．教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标 C．师生通过网络相互交流，达到教学目标 D．按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标 第8.1题 作为本课知识与技能目标，下面哪一项描述最恰当？（ ） A．通过构图形式的具体分析，使学生了解画面结构的表现能力 B．通过构图形式的具体分析，使学生掌握形式图的各种不同视觉效果 C．通过构图形式的具体分析，使学生掌握基本图的各种不同视觉效果 D．通过构图形式的具体分析，使学生能画出各种包含形式图和基本图的图画 第8.2题 导入新课时，下面哪一项设置的学习情景最恰当？（ ） A．通过幻灯片向学生展示图片，来说明绘画作品的视觉形象 B．教师有条理、生动地的向学生讲述绘画作品的视觉印象 C．教师边在黑板上板书绘画作品的视觉印象，边口述 D．将学生分组，让他们讨论绘画作品的视觉印象 第8.3题 教师通过幻灯片向学生展示一组画面说明形式线作品的影响，这时幻灯片是一种（ ）。 A．双向传播媒体 B．交互媒体 C．个别化学习媒体 D．视觉媒体 第8.4题 教师先画出分析草图，然后由学生上黑板尝试，这种教学策略是（ ）。 A．演示法 B．头脑风暴法 C．示范----模范法 D．操练----反馈法 第8.5 题 同学分组讨论并归纳作品类型，总结视觉感受，教师将学生分成小组，分组最恰当的是（ ）。 A．学生自由组合，每组4人 B．按成绩分组，好的一组，差的一组，每组4人 C．按性别分组，男的一组，女的一组，每组4人 D．考虑成绩和性别，混合搭配，每组4人 第8.6 题 为了使学生巩固所学知识，课后作业安排合理的（ ）。 A．总结出形式线，基本形的视觉特点 B．画出包含每种视觉特点的图画各一张 C．给出一组图画，让学生写出视觉感受 D．上网搜索相关资料，整理并提交 第9题（填空）后缀名为WAV、SWA或MIDI的是文件格式。 第11题（单选）教师让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时， 主 要体现了媒体（ ）。 A．提供事实，建立经验教学作用 B．展示事例，开阔视野教学作用 C．呈现过程，形成表象教学作用 D．欣赏审美，陶冶情操教学作用 第12题（多选）选择教学媒体时，教师需要遵循的原则有( )。 A．最优决策原则 B．有效信息原则 C．优化组合原则 D．最大信息化原则 E．技术最先进原则 13.第二部分 资源准备 在 讲授《取景与构图》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第13题（操作）编辑教学资源。 要求：打开“素材”文件夹中的“毕加索.doc”文档，按下列要求完成操作。 （1）参照样张，将该文档的主标题文字设置如下：字体为楷体_GB2312，字体颜色 为红色，字形加粗，字号为二号，居中显示。 （2）请将文章中出现的文字“毕索”全部用“毕加索”替换。 （3）参照样张，将“素材”文件夹中的