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九年级化学复习课教学设计 二氧化碳的性质和用途 一、教学目标 知识与能力： 掌握二氧化碳的物理性质、化学性质、用途以及对环境的影响。 2、学会设计简单化学实验的方法。 3、培养学生的语言表达能力。 过程与方法： 通过实验设计和实验探究，学会设计化学实验的基本方法。 情感、态度和价值观： 通过二氧化碳对人体健康和环境的影响，培养学生树立环保意识。 二、教学重点： 1、二氧化碳的物理性质和化学性质。 2、学会设计简单的化学实验的方法。 3、培养学生的语言表达能力。 三、教学难点： 将二氧化碳的性质和实验设计相结合学会设计简单化学实验的方法，培养学生的语言表达能力。 四、教学设想： 本节课围绕二氧化碳的物理性质和化学性质，教给学生设计简单化学实验的方法，通过实验设计和实验探究培养学生语言表达能力。按照这一教学设想将本节课的复习重点确立为1、二氧化碳的物理性质和化学性质。2、学会设计简单的化学实验的方法。3、培养学生的语言表达能力。提起学生的语言表达能力，很多老师也许都很头痛，从上学期的统测情况也可以看出，学生的语言表达能力还很欠缺。本来是很简单的一个实验操作，但是让学生描述起来就显得语无伦次、含糊不清。所以我认为在复习课中要多在培养学生的语言表达方面多下些功夫。至于二氧化碳的用途和对环境的影响，对学生来讲问题并不是太大，只要教师能复习到学生应该能够掌握。同时，复习的目的就是为了促使学生更