1.2 祝福 教案 (人教版必修3).docVIP

1.2 祝福 教案 学科 语文 课型 新授课 时间： 年 月 日 课题 祝福 三 维 目 标 知识与技能 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。 体会并理解本文环境描写的作用。 过程与方法 整体感知，把握小说情节。重点理清小说的情节结构，了解倒叙的作用。 情感态度 与价值观 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 学 情 分 析 高一的学生对于小说并不陌生，相对的也比较喜欢阅读小说。但是学生阅读中关注的更多的是小说的故事情节。所以老师要适时采取情况，引导学生从情节入手，学会归纳总结人物形象，深入分析文章的主题，学会鉴赏小说的基本方法。 重 难 点 重点：体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 难点：理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 授 课 过 程 授课内容 学生活动 教师活动 时间设计 自主预习 1、走进作者：鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。祝福》写于1924年，反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。 祝福是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的迷信习俗。。文化常识：三纲五常三从四德 二、讲授新课 1、基础知识