二年级语文园5地至23课.docVIP

主备人： 备课时间 ： 累计课时： 2课时 课 题 语文园地五 课型 新授 课时 2课时 教 学目 标 1.了解标点在句子中的作用。2.学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，积累词语学习用换偏旁的方法识字搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，积累词语有关二十四个节气、动物世界的音像或课件 复备的主要内容 教后记 第六单元 单 元 备 课 课题 第六单元 教 学 总 目 标 认识39个生字，会写33个字。掌握常用词语。 2、教师要领着学生正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。 教 材 解 读 本单元有语文园地六和四篇课文组成，分别是《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》。 《画家和牧童》讲的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事；《我为你骄傲》讲的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没承认，但是后来用送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信的事，同时，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞；《三个儿子》通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即：儿女应该以实际行动为父母分担生活重担；《玩具柜台前的孩子》讲的是一个懂事的小男孩尽管自己很喜爱玩具但是因为家庭状况的特殊，体会到妈妈的艰辛，只是看而不买的故事。这几篇课文都是围绕人物的优秀品质来进行的，诚信、孝敬父母贯穿始终。 语文园地六有四个部分组成，目的在于引导学生积累和运用词语，培养学生独立识字的能力和口语交际能力，培养学生搜集、整理材料的能力。 重点 难点 引导学生积累和运用词语，培养学生独立识字的能力和口语交际能力，培养学生搜集、整理材料的能力。 课 时 安 排 《画家和牧童》 2 课时 《我为你骄傲》 2课时 《三个儿子》 1课时 《玩具柜台前的孩子》 1 课时 语文园地六 3 课时 主备人： 备课时间 ： 累计课时： 课 题 《》教学重点： 认识生字，加以运用，理解课文。 教学难点：。 生字卡片课文插图的投影片小黑板 教 学方 法 1、 借助拼音解决字音。 2、 联系身边的生活实际及上下文内容理解字心情听意思，了解课文内容。 第一课时 复备的主要内容 教后记 主备人： 备课时间 ： 累计课时： 课 题 《》3．通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣，培养学生主动识字的好习惯。【教学重点】引导学生自己发现识字方法，主动识字。【教学难点】生字卡片，教学挂图，小黑板。第一课时 复备的主要内容 教后记 主备人： 备课时间 ： 累计课时： 课 题 《》【教学重点】【教学准备】1．生字卡片。以读代讲、读中感悟第一课时 　　　　 　　 　　 　 　 　　。 复备的主要内容 教后记 22