仿用句式(苏)教材分析.pptVIP

3、依照句式，以我省一个著名的自然或人文景观为描写对象写一句话，展现江浙文化的风采。 示例：万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，盘旋于崇山峻岭之间，不屈不挠的中华精神在它的鳞光中闪耀。 4、请另选事物进行仿写。要求符合该事物特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增减） 例：小草 没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 ——什么是顽强。 富春江，犹如一条柔软的腰带，缠绕在苍山秀水之间，温柔婉约的江南风情在它的花纹中编织。 普陀山，犹如一颗璀璨的明珠，点缀在蓝天碧水之间，无欲无求的佛教文化在它的珠光中闪现。 杭州西湖，仿佛一位含情脉脉的浣纱女，微笑于桃红柳绿之中，含蓄灵动的江南情韵在它的眼波中流露。 水滴 没有大海的博大 没有品性的奔放 却以穿石的精神诠释 ——什么是坚忍 飞蛾 没有苍鹰的雄健 没有体魄的强壮 却以扑火的勇气表明 ——什么是果敢 大禹陵，犹如一座丰碑，屹立于吴越大地，顾大家舍小家的无私品质在它的碑文里突显。 （2012课标卷）仿照下面示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分） 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的黑夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 仿句关键——找准“仿点” 蜜蜂在姹紫嫣红的园圃忙碌，意在告诉我们：懂得勤奋； 雄鹰于一碧如洗的高天翱翔，意在启示我们：不能消沉。 山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在引导我们：学会快乐， 　　 青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提示我们：不要放弃。 对象 状语 动词 肯定、否定 动词 “形似” ： 1、句式相同。 2、修辞手法一致。 “神似” ： 1、话题一致：即内容主旨一致。 ①显性话题式(题目中已规定的陈述对象) ②隐性话题式（例句所隐含的中心主旨）。 2、格调一致：感情褒贬一致，语意切合语境，还应具备一定的审美情趣，立意一般有哲理性和启发性。 ［例l］仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄千枝秀； 月亮说： ； 海鸥说： ； 太阳说：我燃烧的青春最辉煌。 我放射的光芒最皎洁 我雄健的舞姿最美好 我坦荡的心灵最明亮 我拼搏的人生最美好 脱离对象 错例分析 ［例2］依照下面两个比喻句的句式，以真诚开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童， 总是出一些难题让你解答； 人生犹如一次漫长的旅行， 理解就是前进的火把。 真诚 ， ； 真诚 ， 。 犹如一颗渺小的尘土 它带领着我们漫游天际 如同一道溪流 激情就是溪流中的鹅卵石 就像开满枝头的花朵 总是能结出友谊的果实 好像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头 修辞不当 ［例3］依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船， 飘飘荡荡，没有方向。 如果没有理想，人生就像 , ， 。 一只无头的苍蝇 哼哼嗡嗡 到处乱撞 一只折翅的苍鹰， 跌跌撞撞，缺少目标 色调不一致 仿写四忌 一忌话题脱离 话题：一指题目中规定的陈述对象 还指文段所给定的中心主旨 结构：句式、句型甚至语气 修辞：正确运用常见的修辞方法 色调：即色彩和格调。不论语境色彩还是感情色彩都要和谐。此外，仿写的句子立意境界要高，要求内容有哲理性和启发性。 二忌结构不一 三忌修辞不符 四忌色调不合 自我小测 请仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式