9.2实际问题与一元一次不等式（一）.pptVIP

一、复习提问 * * * * 长岭县集体中学 张桂玲 1：不等式有哪些性质？ 2：求不等式3(1-x) ≤2(x+9)的 负整数解. 学习内容：课本125页 学习目标： 1、能将实际问题转化为一元一次不等式，会根据具体问题的数量关系列一元一次不等式； 2、在“选择优惠方案”的过程中领悟“分类讨论”的数学思想； 3、体验自主学习、合作探究的学习过程。 4、通过解决实际问题，体会一元一次不等式在生活中的应用价值，培养学生学习数学的兴趣。 解：设购买x台电脑，到甲商场比较合算，则 6000＋6000（1－25％）（x－1）＜6000（1－20％）x 去括号，得：6000＋4500x－45004＜4800x 移项且合并，得：－300x＜1500 不等式两边同除以－300，得：x5 ∵x为整数 ∴x≥6 答：至少要购买6台电脑时，选择甲商场更合算． 问题一：某学校计划购买若干台电脑，现从两家商店了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠．甲商场的优惠条件是：第一台按原报价收款，其余每台优惠25％；乙商场的优惠条件是：每台优惠20％．学校经核算选择甲商场比较合算，你知道学校至少要买多少台电脑？ 二、创设情境，自主探究 问题二 ：甲、乙两个商店以同样的价格出售同样的商品，同时又各自推出不同的优惠方案：在甲商店累计购买100元商品后，再买的商品