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八年级下册单元测试 姓名： 一、【积累与运用】(每题3分，共15分) 1．下列字的注音，完全正确的一项是【 】 A. 芦荟（huì）无垠（yín）?滞(zhì)留藏污纳垢（òu）? 迢迢（tiáo）???诘（jié）责觅食（mì）郁郁寡(guǎ)欢?广袤（mào）髭(zī)???? 鞭挞（à）箪(dān)瓢屡空鬈(uán)发 衔觞(shāng)嘤嘤(yīng)鸢飞戾( ì )天宽搓捻侏儒?正襟危坐 D. 繁衍炽热3.下列加成语使用不正确的一项是 A． B． C．D． 4．下列各句中，没有语病的一项是 A． B．他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任 C． D． 5．文学常识表述不正确的一项是【 】 A．“无情未必真豪杰”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中记录了他对家人、朋友、老师的真挚感情，有迷信却善良的长妈妈、质朴而率真的双喜阿发、严谨正直的寿镜吾和藤野先生。 B．《与朱元思书选自《艺文类聚》，作者是吴均，本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信C．托尔斯泰，俄国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 D．《五柳先生传》选自《陶渊明集》， 本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描述出一个安贫乐道，抱朴存真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。．中华文化源远流长，祖国语言博大精深。请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。(1)活动一：搜集资料，介绍对联。下面是王芳同学搜集到的资料，请你选可用资料，写一段介绍对联的文字，不少于80字。（分）资料：①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。 ②律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律。 ③随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、日本、新加坡等国。 ④对联是一种独特的艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。⑤关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家” 之首。 ⑥对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。 ⑦一首律诗每两句为一联，共四联。律诗既讲究平仄、押韵，又讲对仗。 (2)活动二写出自己最欣赏的一副对联（试卷上的除外，写律诗中的颔联或颈联也可），并做赏析。（分）对联：（分）母爱是黑暗微光下缜密的针线，那份感动陪伴我们奋斗母爱是母爱是 小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。 做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。 小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。 到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。 周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试