小小的船教学设计.docVIP

《小小的船》教学设计1.认知目标：认识8个会认字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。　　　2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　　3.情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。　　教材分析　　　《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第6课。本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。　　设计理念　　　本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学过程中，通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，培养他们的想像能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。　　教学重、难点　　　1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。　　教具准备：多媒体课件　　教学时间：2课时。　　教学过程： 第一课时 一、情境导入，揭示课题　　1.谜语导入，激发兴趣。　　屏幕显示谜语：一面镜子亮晶