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* * * * 高考试题回放 19. 下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。（5分）（全国卷I） 该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。 22．为庆祝新中国成立60周年，学样拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（4分）（湖北卷） 我喜欢的书名：《__________________》 理由： 答案示例一：我喜欢的书名：《献给母亲的歌》 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。 答案示例二: 我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》 理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 【解析】喜欢哪一种都可以，理由要扣准两个方面：一是书名本身的在语言上的优点（比喻、借代），一是书名所表现的情感。 21、请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（50个字左右） （5分）（江西卷） 答： 评分标准： ①没有描绘某种情景的，扣3分。 ②“流水”“星辰”和“读”三个词语遗漏一个扣4分。 ③想象不合理的，酌扣2-3分。 ④三个词语无内在关联的，不给分。 ⑤不足四十字，酌扣1-2分。⑥语句不够通顺的，酌扣1-2分。 例1：看淙淙流水，你就会读懂，原来人的一生需要勇往直前，愈挫愈勇；看日月星辰，你就会读懂，原来人的一生需要奉献爱心，散发出自己的光辉。（2分） 例2：夏夜，清风微拂，我坐在门前听流水潺潺，看星辰闪着动人的眼睛，间或读一读汪国真先生的诗，真是一桩乐事啊。（5分） 例3：今夜，月明星稀，偶尔几点星辰在闪烁，仿佛在向潺潺的流水温情问候。此时，夜、流水、星辰守着彼此的默契，经营着一个亘古不变的主题。（1分） 【考点解读】 《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求：“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。扩展语句除训练表达能力外，还训练联想想象能力。”从高考命题看，扩展语句，不单单是句式的变换，还是对考生分析能力、遣词造句能力、拓展能力及联想与想象能力的全面考查。 知识梳理 一、扩展语句命题特点 （一)命题贴近生活，贴近现实社会实际； (二)设置情景，给定句子，限定要求； (三)试题内容和形式每年都有变化。 二、扩展语句的类型 (一)词类扩展型 组词成句，就是根据提供的词语，写成句子或段落，一般有字数要求。这类题要求学生展开联想或想象，将构思的情景生动地表现出来。比如一道高考题： 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 (二)句子扩展型 一般来说，给出的句子只有主语、谓语、宾语的主要成分，对这样结构简单的句子，可通过增加修饰成分，或增加修辞手法，使之更具体、更生动。 使句子丰满一般要注意三个方面： ①增加修饰，变简单概括为具体生动； ②增加情景，变简单情节为连贯情节； ③增加情理，变交待不清为语意明朗。 比如： “姑娘摘葡萄”可扩展为：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。 “愁绪扰着心情”可扩展为：“剪不断，理还乱”的愁绪一段时间以来一直扰着我那本不甚宁静的心情。“ 飞蛾(或蝴蝶)值得赞美”可扩展为：“飞蛾扑火，只是为了追求它所向往的那点光和热，这份为了理想，而奋不顾身的执著，的确值得我们去赞美。” (三)段落扩展型 给出一个话题，提供一个情境，加以发挥、引申，从而使其充实、丰满起来，构成一个完整的语段。 “潇洒是一棵挺拔的树”可扩展为：“潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢，既敢倾斜又能伸直，既不拘一格千变万化又万变不离其宗的能力，不吃力，不做作，不雕琢，不紧张，不声嘶力竭。我们说，这就是潇洒。” 三、扩展语句所采取的形式 对于扩展语句，要仔细研究所给词语、句子、段落的内容，来选择相应的表达方式，是用记叙、描写，还是用议论、抒情。究竟用哪种方式更好呢?