手形添画.docVIP

《手形添画》教学设计 ???????????????? 教材分析： 《手形添画》是湖南美术出版社小学美术教材第二册第三课，属于?“造型?表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作，相互启发，探索手形的装饰与组合美，创造性地表现自己的所思、所想、所感，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。 ? 教学目标： 认知目标：引导学生感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。?????? 情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。 能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。 ? 教学过程： 一、激情导课 （师）：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。 “两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。” （生）手 （师）你们的小手有什么本领啊？ （生）写字、画画…… （师）其实小手还有一个本领，想不想知道是什么？ 〈课件呈现〉 （师）刚才