课题二溶解度课件第1课时.pptVIP

溶解度第一课时 深弧翠茵清跪恳桑茹歉酣散沸惊锻沿晴艺焰舰刊瓜凛讽俊裕太闭坊掩介爽课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 饱和溶液 操作 加入5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 再加5mL水，搅拌 现象 结论 【活动与探究】20mL水最多能溶解多少氯化钠？ 固体消失 有晶体存在 可溶物在一定量的水中不能无限溶解; 掳材晋镐从汕黑苞籍旱篓旺裴退轩巳戏冀如爬嗽烛郧失锚屡险杜阔艳搁颖课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 …… 加热 再加5g硝酸钾，搅拌 冷却 20mL水最多能溶解多少硝酸钾？ 固体消失 固体消失 有晶体存在 固体消失 固体消失 有晶体析出 不同温度下，物质的溶解能力不同. 业龋讳秸撒坯呆铂编咒眉啥厨酉贼调孰搬宪侮熙象倍阂层纫胁苏桥彰疡射课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 　　热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的硝酸钾从溶液中以晶的形式析出，这一过程叫做结晶。 冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出 硝酸钾晶体 愚狠栓敷孔耀循怯颊坍彭游碳菊糟售芦汝驹到肖尸瑚苔碳缄灿千坞漳誊诌课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 饱和溶液： 　　在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液； 不饱和溶液： 　　在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，溶质还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 腺嚎用狡员肿溺佛柿链黑刺程雌似挣功瓷助梳镜容公憋俯涛朗卤庙谷壶萄课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 不饱和溶液　　　　　　　　　　饱和溶液 　　在增加溶剂或升高温度的情况下，原来的饱和溶液可以变成不饱和溶液。因此，只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。 增加溶质或降低温度 增加溶剂或升高温度 为什么饱和、不饱和溶液要强调“在一定温度下、一定量的溶剂里”？ 甫剿设鱼绥绚资过篮肛颂渺萨寨谭朗莫辣献肥浮相热罚聘住瞳谚埔忆墟咨课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 动 动 手 10毫升水 + 2克食盐：振荡， 现象: 溶液类型: 10毫升水 + 0.2克熟石灰 :振荡， 现象: 溶液类型: 食盐溶解 食盐的不饱和溶液 熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液 浓度大 浓度小 跌柿慢惶鸳哩逆诗丘驭免恍词盆寿报布须缅宦啃砖箔励卵馅播邓砂梗烈芯课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 [总结一] 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不 一定是不饱和溶液。 [总结二] 同一物质，相同温度，饱和溶液比不 饱和溶液要浓。 [练习] 1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是： 1）非常浓的溶液； 2）增加该溶质，能继续溶解的溶液； 3）非常稀的溶液； 4）增加该溶质，不能继续溶解的溶液。 二.浓稀溶液与饱和溶液的关系: 懊按泽神普数顺笼壁辑惺啊赌悼霉择酸炽闯白御毕经问透纂灌淖舰痹徒窘课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 A：饱和浓溶液 笔记160页[思考]题： 如图所示四圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，A、B、C、D集合分别表示： B：饱和稀溶液 C：不饱和稀溶液 D：不饱和浓溶液 旬帘诺抛晰捏镍烫绳跋瞻厘捅接兄囱酷效涉吕堑暑涯逆颁诫沁瓦豌撩摇喜课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 　　热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的硝酸钾从溶液中以晶的形式析出，这一过程叫做结晶。 冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出 硝酸钾晶体 苑叔撵堕燎叫惰轨墙役荔器庞白如遣昌涪湖捧从拒抚寓片腥狭氦叔伏腺多课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时 　　人们利用以上原理从海水中提取食盐，并得到含有大量化工原料的母液（叫做苦卤），其大致过程如下： 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 食盐 母液 氯化钠 多种化工产品 脚捧宝革宠苦隧凡亡峭谷唐哼雀吞忍袄降踊孜卑渣摊宠洁主堆个谁赡蔓篡课题二溶解度课件第1课时课题二溶解度课件第1课时